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中班上學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)-全文預(yù)覽

2024-11-18 22:53 上一頁面

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【正文】 設(shè)想說、愿意說的語言交往環(huán)境鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)于他人交談。(動(dòng)作發(fā)展)(9月動(dòng)作發(fā)展)1嘗試多種體育器械的玩法,學(xué)習(xí)使用運(yùn)動(dòng)器械開展體育游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。(衛(wèi)生保健)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,喜歡參加體育活動(dòng)。(衛(wèi)生保?。┲v衛(wèi)生愛整潔,掌握保持衣物整潔的方法。第四篇:中班上學(xué)期幼兒發(fā)展【總目標(biāo)】上學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)健康領(lǐng)域經(jīng)常保持愉快、積極的情緒,不高興時(shí)能較快緩解,感受和發(fā)現(xiàn)生活中的快樂。嘗試用圖畫或顏色表達(dá)自己的想法和情緒;樂于與人分享自己的作品和喜好;樂于欣賞別人的作品;與小朋友合作制作圖畫作品并布置畫展,發(fā)展合作能力;敢于大膽地在同伴面前表達(dá)自己的意見與想法。嘗試并學(xué)習(xí)使用顯微鏡等科學(xué)工具進(jìn)行探究,培養(yǎng)探究興趣;觀察病菌的外形,初步了解病菌會(huì)傳播疾病;通過觀察面包發(fā)霉的過程,探索食物變壞的原因,發(fā)展探究能力;樂于參與實(shí)驗(yàn),能觀察、記錄和口頭報(bào)告實(shí)驗(yàn)結(jié)果。初步理解“一半”的意思;通過分類和按事情的先后順序排列圖卡等活動(dòng),發(fā)展數(shù)理邏輯能力; 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法;進(jìn)一步認(rèn)識(shí)正方形、三角形、長方形、圓形,學(xué)習(xí)梯形,感受心形的特點(diǎn); 能根據(jù)物品的形狀進(jìn)行分類和配對(duì);能按規(guī)律排列圖畫和顏色;進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅色、黃色、藍(lán)色、綠色和黑色; 能夠利用中介物比較線條的長和短;能認(rèn)識(shí)一星期的排列順序,能運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具辨別容量的大小,掌握度量容量的技巧;認(rèn)識(shí)事情發(fā)生的先后次序;理解“深”和“淺”的有關(guān)概念;能做簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論,樂于與他人談?wù)撟约旱慕?jīng)驗(yàn),能用較清晰、完整的語言描述;開始獨(dú)立閱讀圖書,并能根據(jù)畫面理解其大意;對(duì)文字或符號(hào)感興趣,喜歡老師在自己的作品上加上文字說明。學(xué)習(xí)自己制作食物并享受其中的樂趣,培養(yǎng)收拾整理餐具的能力,發(fā)展自我服務(wù)的意識(shí)和能力;進(jìn)行防火演習(xí),辨認(rèn)應(yīng)急路線,學(xué)習(xí)在危急的情況下安全逃離的方法和知識(shí);了解電源等安全知識(shí),知道不能玩火。認(rèn)識(shí)長方形、梯形、橢圓形,根據(jù)平面圖形的明顯特征進(jìn)行分類。認(rèn)識(shí)7以內(nèi)數(shù)的形成,認(rèn)讀數(shù)字1—7。在生活和各種活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)說明自己的想法和做法,并會(huì)對(duì)自己和他人的行為表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)議。能主動(dòng)用英語向他人問好,會(huì)用簡(jiǎn)單的英語與他人對(duì)話。能聽懂教師使用的生活用語或教學(xué)用語在生活和游戲中,引導(dǎo)幼兒會(huì)根據(jù)語言指令連續(xù)行動(dòng),或完成一項(xiàng)任務(wù)。能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索,進(jìn)行創(chuàng)性的續(xù)編,仿編(三)故事表演:激發(fā)幼兒參與故事表演的興趣。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象,感受作品的情感基調(diào),能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)卣Z言、動(dòng)作、繪畫形式表現(xiàn)自己的理解。三、早期閱讀:能仔細(xì)觀察圖畫書畫面的人物細(xì)節(jié),看懂單頁多幅的圖書內(nèi)容。逐步學(xué)會(huì)理解圖片和情景中展示的事件順序。能獨(dú)立地復(fù)述簡(jiǎn)短故事23個(gè),朗誦兒歌8首以上,仿編兒歌3首,續(xù)編故事12個(gè)。二、表達(dá)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)用語言和別人交往,樂于當(dāng)眾講話,說話時(shí)自然大方。能說普通話,較連貫地表達(dá)自己的意思。1運(yùn)用線條進(jìn)行裝飾,感受裝飾的美。并樂于與他人交流自己對(duì)作品的感受和理解。能選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫,掌握正確的涂色方法。美術(shù)培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣繼續(xù)認(rèn)識(shí)各種繪畫工具和材料,掌握其使用方法。在生活和游戲中,鼓勵(lì)幼兒隨音樂做自編的律動(dòng)、舞蹈動(dòng)作,充分表達(dá)自己的感受和想象。引導(dǎo)幼兒體會(huì)樂曲的所表現(xiàn)的情境,感受樂曲的優(yōu)美旋律及ABA三段式的結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)幼兒在教師指揮的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性的改變指揮地方法,豐富演奏的內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒在舞蹈過程中樂意接受同伴的邀請(qǐng)。幫助幼兒掌握踵趾步的動(dòng)作要領(lǐng),能合拍做動(dòng)作。(四)律動(dòng)、音樂游戲、舞蹈幫助幼兒熟悉樂曲旋律,隨音樂做動(dòng)作。幫助幼兒體驗(yàn)與同伴合作歌唱的快樂,指導(dǎo)幼兒用表情、動(dòng)作眼神與同伴交往。引導(dǎo)幼兒注意歌曲的休止符,并學(xué)會(huì)唱帶有休止符的歌曲,培養(yǎng)幼兒對(duì)樂句的感受力,引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編新的歌詞,并能用新的歌詞按原曲調(diào)唱出。啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動(dòng)作。進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用其他各種非音樂的藝術(shù)手段,提高體驗(yàn)和表達(dá)音樂情趣的能力;更加細(xì)致地感知和體驗(yàn)音樂舞蹈作品的獨(dú)特風(fēng)格和情趣,逐步養(yǎng)成比較自覺地從音樂舞蹈欣賞過程中獲取認(rèn)知滿足和情感體驗(yàn)滿足的習(xí)慣。藝術(shù)領(lǐng)域 音樂(一)興趣感受音樂所帶來無窮的快樂,在游戲中感受美妙的音樂。引導(dǎo)幼兒能初步控制自己的情緒和行為,學(xué)習(xí)用適當(dāng)方式宣泄自己的消極情緒。(四)個(gè)性品質(zhì)在日常生活和游戲中,引導(dǎo)幼兒知道自己和別人有不同的興趣、需要、情感。培養(yǎng)幼兒最基本的自我控制能力,使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。在日常生活和游戲中,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步意識(shí)到生活、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系,知道應(yīng)該遵守規(guī)則與要求。引導(dǎo)幼兒尊重周圍的勞動(dòng)者,鼓勵(lì)幼兒學(xué)做一些力所能及的事,使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動(dòng)、愛惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣。社會(huì)領(lǐng)域(一)社會(huì)性情感引導(dǎo)幼兒經(jīng)常保持積極愉快的情緒。1離位時(shí)能輕輕地把小椅子放在座位下面。引導(dǎo)幼兒了解每日活動(dòng)的程序,不遲到。學(xué)會(huì)整理自己使用后的學(xué)具玩具及生活用品。能安靜進(jìn)餐,能保持桌面、地面清潔,學(xué)會(huì)收拾殘?jiān)安途?,飯后漱口、擦嘴。?huì)利用球、繩、棒、圈及其它廢舊材料(易拉罐可樂瓶、報(bào)紙、棒等)開展體育活動(dòng),進(jìn)行一物多玩。1發(fā)展鉆爬的能力:練習(xí)手腳、手膝爬,掌握正面鉆的動(dòng)作。能原地自轉(zhuǎn)3圈,能單腳站立8秒。能一路縱隊(duì)跑,初步掌握?qǐng)A圈跑、往返跑、持物跑。能用膠泥、沙、水、廢舊物品進(jìn)行活動(dòng)。,能根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作,并配合音樂的速度行走。五、幼兒藝術(shù)教育發(fā)展目標(biāo),提高唱歌能力。通過自制測(cè)量工具,初步了解工具在科學(xué)研究中的作用和意義。喜歡生活中的數(shù)字游戲,在活動(dòng)中加深理解1和2的數(shù)和量。,逐步形成良好的自我意識(shí)。,能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感和需要。,了解哪些食物應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃。第一篇:中班上學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)中班上學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)一、幼兒園語言教育發(fā)展目標(biāo),大膽、清楚地回答問題和表達(dá)自己的思想。,發(fā)展口語表達(dá)能力。,鍛煉手部大小肌肉的活動(dòng)能力和靈活性。三、幼兒社會(huì)教育發(fā)展目標(biāo),掌握交往的技能技巧,體驗(yàn)與人相處的快樂。感謝他們的辛勤勞動(dòng)。(如氣味、質(zhì)感等),體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,培養(yǎng)好奇心和探索精神。、三角形、正方形和長方形的認(rèn)識(shí)。、學(xué)唱歌曲,掌握節(jié)奏的快慢,并能跟隨音樂節(jié)奏跳舞。會(huì)做簡(jiǎn)單的手指游戲。,能走跑交替200米,在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。能自然擺臂連續(xù)縱跳觸物(物體離幼兒舉手指尖20厘米左右)。1發(fā)展投擲的能力:掌握單手肩上投擲基本動(dòng)作要領(lǐng)。能隨音樂節(jié)奏做器械操、體能操,動(dòng)作規(guī)范有力。二、衛(wèi)生習(xí)慣、生活能力及安全知識(shí)學(xué)習(xí)用正確的方法進(jìn)餐。學(xué)會(huì)穿脫衣服、鞋襪,并整理好放在指定的地方。會(huì)根據(jù)天氣變化增、減衣物,獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識(shí)。1愛護(hù)五官,不揉眼睛,不挖鼻孔,不放物品在鼻、耳、口中。1能自覺拾起掉在地上的玩具,并能放回原處。在日常生活中,引導(dǎo)幼兒關(guān)心他人的情緒情感,有初步的同情心。(二)社會(huì)性認(rèn)知引導(dǎo)幼兒初步了解自己和他人的異同。(三)社會(huì)性交往與行為在成人提醒下,愿意接納別人,初步會(huì)分享、輪流、謙讓。在日常生活和游戲中,引導(dǎo)幼兒愛護(hù)公物,不打擾他人活動(dòng),具有初步的社會(huì)公德行為。培養(yǎng)幼兒具有初步的責(zé)任意識(shí),愿意并能夠?yàn)樽约?、他人和集體做力所能及的事。能大方在眾人面前講話與表演。啟發(fā)幼兒按音樂結(jié)構(gòu)的不同旋律創(chuàng)編動(dòng)作。初步培養(yǎng)幼兒用抒情、柔美的
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