【正文】 他們助認(rèn)為樂(lè)的好品德。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立表演的膽量與興趣。會(huì)唱重音，并學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱與伴唱。培養(yǎng)幼兒喜歡單獨(dú)表演和與同伴合作表演的興趣，體驗(yàn)在歌表演中與同伴的快樂(lè)。提醒幼兒在演唱時(shí)眼睛要看著對(duì)方，互相交流感情。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編解放軍的不同動(dòng)作。體驗(yàn)樂(lè)曲的節(jié)奏，并隨樂(lè)曲做不同的動(dòng)作，感受樂(lè)曲中的音長(zhǎng)與力度。啟發(fā)幼兒用表情來(lái)表現(xiàn)愉快的心情。在學(xué)會(huì)歌唱的基礎(chǔ)上根據(jù)歌詞友好拍同伴相應(yīng)動(dòng)作，學(xué)習(xí)歌表演動(dòng)作，幫助幼兒初步理解游戲規(guī)則，并啟發(fā)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲。引導(dǎo)幼兒描述同伴特征，并根據(jù)特征進(jìn)行判斷，培養(yǎng)幼兒關(guān)心同伴愛(ài)護(hù)同伴的感情。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確使用樂(lè)器的良好習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒有意識(shí)的體會(huì)打擊樂(lè)器演奏效果，注意樂(lè)器的音量、音色與樂(lè)曲情緒的一致和諧。培養(yǎng)幼兒積極參與設(shè)計(jì)演奏方案的活動(dòng)。啟發(fā)幼兒按 2|4拍音樂(lè)的強(qiáng)弱規(guī)律來(lái)編節(jié)奏型，并能用打擊樂(lè)按指揮的手勢(shì)，迅速正確地做出反應(yīng)進(jìn)行即興演奏。在音樂(lè)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒用打擊樂(lè)器設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的固定節(jié)奏型，創(chuàng)造性地為歌曲、舞蹈做即興伴奏。在創(chuàng)編手上動(dòng)作時(shí)，啟發(fā)幼兒注意動(dòng)作的方向、幅度、不與別人發(fā)生碰撞，在對(duì)話樂(lè)句表演中，用眼睛協(xié)調(diào)好兩人的人際關(guān)系，從中體會(huì)合作。鼓勵(lì)幼兒以即興歌唱和表演等方式表達(dá)情感及與他人交流。學(xué)習(xí)用各種線條、色彩、形狀表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。繼續(xù)學(xué)習(xí)蠟筆畫、水粉畫、吹塑版畫、刷畫等表現(xiàn)形式和基本技能。學(xué)習(xí)會(huì)正確使用剪刀，能沿著物體輪廓進(jìn)行剪貼，并能用廢舊物制作簡(jiǎn)單的手工制品。初步引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)作品所表現(xiàn)的線條、色彩、形狀及其構(gòu)圖。培養(yǎng)安靜、整潔、有序等良好的美工活動(dòng)習(xí)慣。掌握線條的有序排列，激發(fā)線條畫的興趣。1初步感受線條的黑白、疏密對(duì)比關(guān)系。樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話。學(xué)會(huì)圍繞主題談話，不跑題。能聽(tīng)懂并理解較復(fù)雜的指令。鼓勵(lì)幼兒較準(zhǔn)確地發(fā)出難發(fā)的和容易混淆的語(yǔ)音，大膽使用各種詞匯能比較正確地運(yùn)用常見(jiàn)的代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞和介詞，能說(shuō)出簡(jiǎn)單而完整的合成句。引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確地回答問(wèn)題，鼓勵(lì)他們主動(dòng)提問(wèn)。引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察較細(xì)致地描述人物或背景。講述方面:養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)后講述的習(xí)慣。能主動(dòng)在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。能積極地傾聽(tīng)別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。懂得愛(ài)護(hù)圖書，知道圖書的構(gòu)成，有興趣創(chuàng)作圖書。引導(dǎo)幼兒用自創(chuàng)文字表達(dá)自己的意愿。文學(xué)作品喜歡不同形式的文學(xué)作品，主動(dòng)積極地參加文學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫形式表現(xiàn)自己的理解。能在表演中運(yùn)用所學(xué)詞匯及文學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表演。英語(yǔ)（一）傾聽(tīng)喜歡聽(tīng)有趣的英語(yǔ)兒歌、歌曲，能注重傾聽(tīng)老師的發(fā)音，初步聽(tīng)懂一些常用的課堂用語(yǔ)和日常用語(yǔ)在生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒能夠聽(tīng)出一句英語(yǔ)，知道其中文意思.（二）表達(dá)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言和別人交往，樂(lè)于當(dāng)眾講話，說(shuō)話時(shí)自然大方。引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確地回答問(wèn)題，鼓勵(lì)他們主動(dòng)提問(wèn)。，并試圖模仿他人用英語(yǔ)發(fā)出簡(jiǎn)單的指令。，會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與他人對(duì)話。（三）早期閱讀在生活中，引導(dǎo)幼兒喜歡看英漢圖書，獨(dú)立看書時(shí)，能看懂每幅畫的大意。科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的實(shí)物，并說(shuō)出總數(shù)。教會(huì)幼兒不受實(shí)物的大小、排列形式以及其他特征的影響，正確認(rèn)識(shí)7以內(nèi)實(shí)物的數(shù)量。學(xué)習(xí)按顏色、數(shù)量及量的差異進(jìn)行排序。認(rèn)識(shí)高矮、粗細(xì)、厚薄。自然初步感知火的功用和危害,初步養(yǎng)成防火的安全意識(shí),、認(rèn)識(shí)秋季的特征,知道秋天是收獲的季節(jié)以及認(rèn)識(shí)秋天的節(jié)日,、認(rèn)識(shí)秋季的水果,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜的名稱和外形特征,、認(rèn)識(shí)水中和陸地上生活的動(dòng)物,、引導(dǎo)幼兒喜歡探索科學(xué)現(xiàn)象,﹑,、引導(dǎo)幼兒感受冬天的季節(jié)特征,學(xué)習(xí)觀察事物的變化.第三篇：中班幼兒發(fā)展目標(biāo)中班幼兒發(fā)展目標(biāo)健康通過(guò)各種體育游戲活動(dòng)，發(fā)展大小肌肉動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性；通過(guò)參與集體游戲，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力；通過(guò)制作動(dòng)物模型，發(fā)展小肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性；學(xué)習(xí)收拾、整理玩具，培養(yǎng)自理能力；能積極、勇敢地參加體育游戲；嘗試鉆、爬、跑等活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性；能隨著音樂(lè)的節(jié)奏，靈活地控制肢體做出適宜的動(dòng)作；能通過(guò)拼擺物品等活動(dòng)，發(fā)展手部小肌肉動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)能力。知道水對(duì)人類的重要作用和幾種補(bǔ)充水分的方法，養(yǎng)成多飲水的好習(xí)慣；學(xué)習(xí)洗手帕和擦桌子，提高生活自理能力。語(yǔ)言能注意傾聽(tīng)他人的要求和問(wèn)題，初步養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣；喜歡聽(tīng)有關(guān)動(dòng)物的故事，理解故事內(nèi)容，并能復(fù)述故事；在老師的引導(dǎo)下，能續(xù)編、創(chuàng)編故事或兒歌，并從中體會(huì)到樂(lè)趣。敢于當(dāng)眾大方、自然地介紹自己的作品；喜歡學(xué)習(xí)兒歌，能理解和想象兒歌的內(nèi)容與情境；能從前至后有順序地閱讀圖書或圖片故事； 認(rèn)真觀察想象和理解故事畫面，能看圖講述故事，樂(lè)于參與和故事內(nèi)容相關(guān)的討論活動(dòng)；根據(jù)圖卡講述故事，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力；用較清晰的語(yǔ)言描述自己喜歡的作品以及心情和感受等；喜歡朗讀故事、兒歌，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的改編或續(xù)編。能分辨前、中、后的位置；能認(rèn)識(shí)對(duì)稱圖案的規(guī)律，辨別對(duì)稱和不對(duì)稱的物品；能按大小、種類等特征對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類，能自己確立分類標(biāo)準(zhǔn)，能按物品的兩個(gè)特征進(jìn)行分類，如：形狀、顏色、大小；鞏固 110 的順數(shù)，初步學(xué)習(xí)倒數(shù) 110；認(rèn)識(shí) 10 以內(nèi)的相鄰數(shù)；認(rèn)識(shí) 1115 的數(shù)字和數(shù)量；認(rèn)識(shí)事情發(fā)生的先后次序。科學(xué)對(duì)動(dòng)物感興趣，有了解、研究動(dòng)物的愿望； 能通過(guò)觀察、對(duì)比、實(shí)驗(yàn)、收集資料、討論等探究活動(dòng)了解動(dòng)物；開(kāi)始使用語(yǔ)言、統(tǒng)計(jì)、錄像等多種形式與他人交流自己的觀察和發(fā)現(xiàn)；觀察、探索環(huán)境污染對(duì)人們生活的影響；積極參與制作再生紙的實(shí)驗(yàn)；認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的電器，知道它們的用途；觀察植物的生長(zhǎng)，并嘗試作記錄。對(duì)下雨現(xiàn)象感興趣，探索不同材料的吸水性，了解防水面料；通過(guò)觀察，認(rèn)識(shí)植物的根、莖，了解根和莖的作用；樂(lè)于探索并認(rèn)識(shí)水的循環(huán)和水的三態(tài)；在實(shí)際操作過(guò)程中，觀察、了解溶解、沉浮等現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)水的溶解作用。社會(huì)能理解并遵守參觀動(dòng)物園以及班級(jí)游戲、活動(dòng)的規(guī)則；初步了解動(dòng)物與人類的關(guān)系，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感；能自己想辦法解決遇到的困難，具有初步的獨(dú)立性；樂(lè)于與同伴合作解決問(wèn)題；開(kāi)始了解并欣賞自己及同伴獨(dú)特的地方。了解小區(qū)的各種商店及其與我們生活的關(guān)系；認(rèn)識(shí)并了解一些職業(yè)的工作內(nèi)容及其使用的工具，并認(rèn)識(shí)到各種職業(yè)都是很重要的；理解并感謝幫助我們的人，能用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)自己的謝意；初步了解公民的責(zé)任，如樹(shù)立拾金不昧的意識(shí)；能輪流玩游戲，享受各種集體游戲的樂(lè)趣，發(fā)展合作能力。藝術(shù)認(rèn)識(shí)、選擇各種美術(shù)材料和工具，并能大膽地利用這些材料和工具進(jìn)行創(chuàng)作；能發(fā)現(xiàn)周圍事物中對(duì)稱美的規(guī)律，并能運(yùn)用對(duì)稱進(jìn)行裝飾、創(chuàng)造活動(dòng)；能恰當(dāng)?shù)乩貌煌拿拦げ牧线M(jìn)行小制作，大膽進(jìn)行藝術(shù)和生活表現(xiàn)能敏感地觀察到周圍環(huán)境的線條、顏色、形狀等，能感知自然環(huán)境的美；通過(guò)各種與線條、顏色相關(guān)的制作活動(dòng)，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，發(fā)展初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力；喜歡唱歌，并能感受歌曲的節(jié)奏；能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏、快慢及歌詞等，做出各種模仿動(dòng)作、律動(dòng)和舞蹈動(dòng)作，初步嘗試表現(xiàn)音樂(lè)的力度、速度變化和情感等；能隨音樂(lè)自由地表現(xiàn)律動(dòng)和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。根據(jù)歌詞及故事內(nèi)容，創(chuàng)編適宜的舞蹈動(dòng)作；能隨樂(lè)器節(jié)奏的快慢打拍子，并了解比較復(fù)雜的節(jié)奏元素；喜歡唱歌，并理解歌曲表達(dá)的情感。（身心狀況）（9月身心狀況）學(xué)習(xí)表達(dá)情緒的方法，知道用語(yǔ)言、表情等表達(dá)自己的情緒。（動(dòng)作發(fā)展）了