【文章內容簡介】 知識：懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；情感與能力：通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；促進同學團結，促進學生身心發(fā)展。教學準備：收集有關游戲，排練短劇小品。好個別談話，捕捉典型事例。準備有關音響資料。教學設計理念體現(xiàn)“兒童的生活是課程的基礎”的理念。重視課程與兒童生活世界的聯(lián)系，讓學生了解身邊的同學，角色換位，增進友誼。這將有利于他們構建真正屬于自己的知識和能力，形成內化的道德品質。體現(xiàn)“引導兒童熱愛生活、學習做人”的理念。通過讓學生學會來贊賞別人使他們體會到負責任、有愛心地生活是兒童應當遵循的基本道德要求，它旨在使兒童形成對集體和社會生活的正確態(tài)度，學會關心，學會愛，學會負責任，養(yǎng)成良好的品德和行為習慣，教學過程：一、“相互采訪’，了解接納全班同學圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內容包括：（1)自己的姓名、年齡、家庭情況等：（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；（3）其他有關的情況。訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征，然后進行認人比賽。帶著你的朋友來聊一聊。請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。二、將心比心，角色換位引入：我們在與同學的相處過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？且看以下幾個短?。?一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務．（演員在這個時候定格，教師說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看??”）短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。盱眙縣第一小學蘇教版五年級上冊品德與社會教案劉耀東同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么，于是兩人互相道謝，非常友好。短劇在這里再定格，教師問：“為什么換種想法，換個位置，結果竟會有如此大的變化呢？”（大家討論，隨意發(fā)表意見）教師小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。三、學會贊賞，友情花開同學們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你！”“你學習數(shù)學的方法真好，對我的啟發(fā)很大！”等等．接受贊美的同學說：“某某同學，謝謝你。”教師小結：贊美他人是一種肯定，一種激勵，一種鞭策；表達了對他人的一種信任和美好的情感！善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人，是與人相處、搞好同學關系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現(xiàn)這種行為，不應取笑別人的缺點、這樣我們才能獲得更多的朋友。第二篇：五年級思品第三單元第三單元紅紅的中國結中國古代科技之光 設計者：余小麗授課時間：第7周 教學目的：感受古代先民的聰明智慧，初步了解我國古代主要的科技成就。知道中國是有著幾千年歷史的文明古國，為自己是一個中國人而感到驕傲。熱愛祖國，樹立為中華之崛起而努力的信心。教學重難點：感受了解我國古代科技的成就，樹立光榮感和自信心。教學準備：查資料，小發(fā)明。教學過程：一、講述我國古代的四大發(fā)明及演變到現(xiàn)在的運用。鞭炮、煙花、火箭。司南航海的故事。蔡化的、畢升的故事。二、活動中探究。自制指南針。辨別方向的技巧。尋訪生活中的中醫(yī)和中藥。Ａ、什么情況下選擇中藥、中醫(yī)。Ｂ、結合自己的生活經(jīng)歷，說說自己對中醫(yī)、中藥的認識。Ｃ、感受中醫(yī)在我們生活中無處不在。Ｄ、講有關中醫(yī)中藥的故事。我們生活小發(fā)明或小創(chuàng)意。Ａ、展示自己、介紹自己的作品。Ｂ、評出優(yōu)勝者。三、總結全課。我們能夠簡單說出我國的古代四大發(fā)明的主要貢獻和其他領域的科技成就，為自己是一個中國人而感到自豪，從活動中，可見大家熱愛科學，具有初步的樂于探索求知的能力。８、方塊字里探春秋授課時間：第8周 教學目的：知道漢字的基本演變過程。簡單了解我國古代重要的文化先賢和他們的代表著作和思想。感受中華文化的博大精深，初步培養(yǎng)對中華文化的濃厚興趣。教學重難點：了解我國古代先賢的重要代表各思想，感受中華文化的博大精深。教學準備：三十六計中的故事。教學時數(shù)：２課時第一課時教學內容：猜字游戲、講成語故事。教學過程：一、猜字游戲。１、出示漢字象形字，以小組競賽形式猜一猜。２、評出勝出一組，讓組員再準備一節(jié)課出謎讓其它組猜。二、探究活動：為什么全國各地甚至在國外的一些地方都建有幾廟？三、講故事說成語。１、你了解的三十六計有哪些？２、將同學分成四組，由老師先講一個三十六講中的故事，讓四組同學用成語來搶答出老師所說的故事。答對得十分，并可以派一名同學繼續(xù)講另一個故事，其他小組回答，以此類推。四、總結本節(jié)課。通過活動，大家明白了漢字的基本演變的過程，同時也了解了古代文化先賢的代表著作和思想。第三課時教學內容：自制書簽，學打中國結。教學過程：一、回憶上節(jié)課的內容，說出你所知道的古代名著及作者。二、了解名著背后的故事。１、你所知道的名著作者花了多少時間，其中有哪些經(jīng)歷，從這些經(jīng)歷中我們可以得到怎樣的體會。２、交流讀書體會，教師相機引導。三、學打中國結。１、請同學們搜集各科中國結，并了解其制作方法，課外實踐。２、課上將自己搜集和制作的中國結展示給同學們看，并互相學習打不同的中國結的方法。四、總結全課。同學們對中國傳統(tǒng)文化保持較濃厚的興趣，喜愛中華傳統(tǒng)文化，能夠舉例說出中華傳統(tǒng)文化的主要表現(xiàn)形式。初步養(yǎng)成喜愛閱讀名著的習慣。９吹向世界的中國風授課時間：第9周 教學目標：１、簡單了解將我國古代文明向外傳播的重要人物和事件。２、初步感受中華文化在推動世界文明進程中的貢獻，激發(fā)學生強烈的民族自豪感。３、感受外國人對中華文化的濃厚興趣，樂于參與宣傳和推廣中華民族文化的交流活動。教學重難點：感受中華文化在推動世界文化的貢獻，激發(fā)興趣與自豪感。教學時數(shù)：２課時。第一課時教學內容：重走絲綢之路和探索中華文化的魅力。教學準備：地圖、《馬可波羅游記》、日本文字、服飾圖片。教學過程：一、出示地圖，查找絲綢之路。１、出示中國地圖和亞洲地圖查找。Ａ、陸上的絲綢之路。（帶哪些東西，有什么小故事）Ｂ、海上的絲綢之路。２、小結：旨在說明中國文化向世界傳播的歷史悠久。二、外國人眼中的中國。１、講《馬可波羅游記》，知道外國人眼中古老的中國。２、交流大家的看法。三、探究活動：為什么日本的文字和傳統(tǒng)服飾與我國有很大的相似？１、出示個別日本文字，談看法。２、圖片展示日本服飾。３、講一講他們的一些禮節(jié)和生活習慣。４、小結：日本、朝鮮等國家他們的文字、生活習慣都是從中國傳過去的，可見我們中華文化源遠流長，我們應感到驕傲。第三課時教學內容：中國文化推介會、中國戲曲欣賞會。教學過程：一、中國文化推介。１、把你查到的有關中國傳統(tǒng)文化講一講。２、作品展示。３、表演節(jié)目。４、講故事。二、比一比，誰的推介做得最好，誰的推介形式最棒。三、中國戲曲欣賞會。１、先交流各組搜集到的有關戲曲資料，如粵劇、京劇、黃梅戲、豫劇等及其派別和名角，會唱的唱一唱。２、談一談這一活動的感受，對強大的流行音樂，我們怎樣繼承好自己的民族戲曲。四、總結全課。從故事活動中，知道中華文化對世界的影響和貢獻，我們樂于向外國朋友推介中國傳統(tǒng)文化，為自己是一個中國人感到自豪。１０海外華人的中國結授課時間：第11周 教學目標：１、感受全球華人是一家的血脈之情，尊重和關心華人華僑。２、簡單了解我國著名的僑鄉(xiāng)和杰出的華人華僑代表。３、初步了解海外華人保持和傳播中國傳統(tǒng)文化的不懈努力。教學重難點：尊重華人華僑，感激他們?yōu)閭鞑ブ袊幕呐Α＝虒W準備：查找有關華僑的資料。教學過程：一、把你查找的資料與同學們交流。二、我國有哪些著名的僑鄉(xiāng)？它們的形成與它們的地理位置有著怎樣的關系。重要貢獻的人物？ １、出示地圖，談談自己的見解。２、說出你所崇拜的海外華人的故事。３、他們的哪方面感動了你。二、小演講：祖國關心你們 １、請表達你的感激之情。２、評出 Ａ、臺風最好的。Ｂ、情感最投入的。Ｃ、內容最豐富的。３、齊唱《我的中國心》結束本節(jié)課。第三篇：七年級上冊思品第一單元檢測題七年級上冊思品第一單元檢測題一、單項選擇題：進入一個新的班級，面對那么多新的面孔，我渴望更多地了解新同學，結識新伙伴。為此，我們的做法應該是()A．不理睬新同學B．不向新同學介紹自己，不讓新同學了解自己C．主動和新同學交談，盡量了解新同學D不與新同學交談，把自己封閉起來七年級是人生道路上的一個新的起點，面對新環(huán)境、新老師、新同學，你也許在感到高興的同時，又有點孤單。這時你最好的選擇應該是（）A、課余時間去找小學同學玩，對不認識的同學敬而遠之B、主動向新同學介紹自己，盡快融入到新的班集體之中C、能沉默時則保持沉默，等待新的同學主動來找自己玩D、時刻保持警惕，提防同學取笑，不讓同學傷害到自己在新的環(huán)境中學習和生活，有很多新鮮事需要我們用良好的心態(tài)去感受。下面幾種心態(tài)中不可取的是（）A、看到新的學校，我覺得自己又有了一個全新的開始B、看到新奇的實驗儀器，我感到科學在向我們招手C、看到新的同學和老師，我相信又會多一批良師益友D、看到厚厚的教材，我覺得學習肯定很苦很累，前途渺茫“友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰?！编u韜奮先生的這句話告訴我們（）①相聚在新的班級，我們應該團結友愛 ②同學之間應該建立親密無間的友誼 ③深摯的友誼會給我們帶來精神上的慰藉