【正文】 一個有主見的人，樹立正確的人生觀。五、總結導行從點滴小事培養(yǎng)自控能力，持之以恒，培養(yǎng)自己堅強的意志。制訂一個訓練計劃，列出必須做到的幾條。鼓勵閑思在了解自己學習態(tài)度的基礎上，進一步改善自我的學習表現(xiàn)，端正學習態(tài)度。2）你還有什么好經(jīng)驗，介紹一下。二、學習課文，理解目標自由讀課文“管不住自己的煩惱”中的內(nèi)容，討論并回答問題 1）這5位同學在學習、生活上分別有什么樣的煩惱？ 2）這樣的學習態(tài)度對學習有何影響？ 3）他們?yōu)槭裁础肮懿蛔∽约骸蹦剡@樣的煩惱你有嗎？《學習意志自測表》填寫，交流 1）我具備哪些良好的學習態(tài)度？ 2）我的學習態(tài)度哪些需要改進？ 3）尋找自己生活中曾經(jīng)發(fā)生過的因為自我控制能力強或不強帶來的不同結果的事情體會自控能力對學習、生活的影響。教學過程：一、導入新課，提出目標幻燈出示三種學習態(tài)度對學習產(chǎn)生不同影響的情景。教學準備：準備三種學習態(tài)度對學習產(chǎn)生不同影響的情景。能力：初步學會從身邊的點滴小事做起，培養(yǎng)堅強的意志。懂得應該鍛煉自我控制的能力，培養(yǎng)較強的意志力。第3課時教學目標：知識：了解自己的學習態(tài)度，培養(yǎng)自己良好的學習習慣。思考：你認為堅持自己的意見重要嗎？為什么？如果護士小王就在你面前，你想對她說什么？ 盱眙縣第一小學蘇教版五年級上冊品德與社會教案劉耀東小話吧里出現(xiàn)了幾種情況，相信你一定能像護士小王一樣正確處理。五、堅持正確意見——鞏固認識從眾的情況不僅學生中有，甚至在社會的各行各業(yè)也存在。小結：從眾也苦惱產(chǎn)生積極的效果，但是決不年盲目從眾，萬事都要問個為什么，在獨立思考的情況下再采取行動。第2課時四、案例分析——再現(xiàn)經(jīng)歷出示案例分析2。你認為班里誰善于獨立思考，請以小記者的身份現(xiàn)場采訪，他是如何獨立思考的？三、不要盲目從眾——腦袋對你告白能獨立思考的同學是我們學習的好榜樣，怎樣像他們學習呢？聽錄音。二、誰能獨立思考——鎖定榜樣人物看錄象：魏新同學的班級圍繞他是否獨立思考所開的班隊討論會。思考：湯姆發(fā)現(xiàn)了什么？結果怎樣？學生討論、交流。教學過程（2課時）第1課時一、學會獨立思考——敢與“大師”對話小組選派代表匯報收集的有關中外名人發(fā)現(xiàn)問題、獨立思考的小故事。把“什么是獨立思考”中的內(nèi)容制作成有關錄象資料；錄音故事《敢與“大師”對話》《人云亦云》。能力：幫助學生逐步養(yǎng)成獨立思考、明辨是非的良好習慣。盱眙縣第一小學蘇教版五年級上冊品德與社會教案劉耀東第2課 我是自己的主人教學目標:知識：知道盲目從眾的不利的影響，懂得堅持自己的正確意見，提高判斷是非的能力。2）、認識自我，挖掘潛力討論交流：自己還有哪些地方可以做的更好，更出色。二、學習課文學習第一部分 1）、教師講述故事《完美的椅子》 2）、討論：這個故事使你明白了什么？ 3）、小結，是啊，這個世界上，沒有任何人是完美的，我們也不例外，我們也不完美，我們每個人的身上也都有缺點，人無完人（板書我們并不完美）4）、列舉一些例子（人不完美）學習第二部分 1）、提出問題，我們每個人身上都有缺點，那我們該怎樣面對自己的缺點呢？ 2）、看錄像，黃勁同學談自己是怎樣克服缺點的思考：你有哪些可以克服的缺點？你又會怎樣去克服它？ A、交流討論，找出好的克服困難的方法B、看看課文中給我們介紹了那些好方法（出示投影 教你一招）C、自己動手填寫第5頁，第6頁的問題 3）、過渡：其實，我們發(fā)現(xiàn)在我們的身上還是有許多不能克服的困難，我們又該怎么辦呢？聽故事《歌星的故事》說一說：在我們身上有哪些不能克服的困難？填寫表格第7頁 討論：怎樣對待這些缺點？小結：一個人有缺點并不可怕，可怕的是你不敢正視缺點，不敢去克服它，只要敢走出第一步，你將會更棒。教學準備：黃勁同學事例的錄像語言故事錄音組織學生收集有關名人“與自己較量”的感人事例。情感：幫助學生全面認識自己，取長補短，樹立自信心，挖掘發(fā)揮潛能，培養(yǎng)積極進取的精神。例：毛筆字寫得好的，可以展示自己的書法作品； 唱歌唱得好的，可以現(xiàn)場演唱一首； 舞跳得好的，可以當即獻舞一段；愛勞動的、誠實的、有愛心的等，可舉一個最能證明的真實事例。大聲地朗讀自己的優(yōu)點，并針對其中的一個優(yōu)點進行具體事例說明，口頭闡述。小組成員逐一交流。二、我挺不錯的同學們一定也感到自己挺不錯的吧！千萬別錯過那么好的機會，說說你覺得自己哪些方面挺不錯呢。請同學讀一讀華震宇自我介紹的內(nèi)容。老師還要求大家回去好好想想，把自己的優(yōu)點說具體些。錄象展示根據(jù)課文拍攝的小品。教學過程：一、錄象導入，揭示學習內(nèi)容新學期的第一天，老師看見幾位同學在一起聊天，可熱鬧了，也加入了進去。：能夠在老師、同學、家長等幫助下，嘗試用不同方法全面認識自我，展示自身優(yōu)點。第一篇：五年級上冊思品第一單元盱眙縣第一小學蘇教版五年級上冊品德與社會教案劉耀東第一單元《我是誰》第1課《我更了解自己了》第一課時教學目標：；知道每個人豆油自己不錯的方面，要發(fā)掘自身優(yōu)點，懂得欣賞自己。：學習發(fā)掘自己的優(yōu)點，培養(yǎng)學生樂觀向上、積極進取的態(tài)度。教學準備：，如手工、書畫、作業(yè)等。原來他們正在為自己成為五年級學生而自豪呢！我們一起去看一看吧。老師解說：王路同學發(fā)言后，大家也紛紛回答起來。第二天，華震宇同學就交來了一篇自我介紹。分析交流：王路和華震宇是不是挺不錯的？能說一說具體表現(xiàn)在哪些方面嗎？ 小組合作交流，代表小結，教師幫助總結；看一個人是不是不錯，除了學習成績，我們還可以看品質、能力、性格、興趣愛好等好多方面。以一小組作示范，請其中一名學生說說自己的優(yōu)點，小組其他成員幫忙拓寬思路，不放過細小的地方。組內(nèi)交流好后，動筆把自己的優(yōu)點列出來——“自我欣賞”。三、自我展示在組內(nèi)交流的基礎上，在全班面前展示，將事先準備的作品展示給全班同學看。四、教師小結剛開學，我們精神振奮，今天我們認識自己的優(yōu)點，每個人都是那么棒，相信這學期我們的表現(xiàn)會更加出色！今天的展示只是一個開頭，本學期我們將有特別的班隊活動，進行我們的才藝大比拼，看看誰在哪些方面是最棒的！盱眙縣第一小學蘇教版五年級上冊品德與社會教案劉耀東第一課第二課時教學目標知識：使學生能全面認識自己，既要正視自己的缺點并通過努力克服它，也要明白自己的長處，樹立自己的自信心，正確認識自己的價值，善于發(fā)揮自己的長處，對自己的將來充滿信心。能力：培養(yǎng)學生始終對自己充滿信心，勇于發(fā)揚自己的長處，并能取長補短，改正缺點，為努力的目標付出堅辛和努力，通過故事收集，自我挖掘，小組交流，才能展示等或活動，幫助學生正確認識自己，樹立信心。投影片若干 教學過程：一、回顧導入同學們，經(jīng)過上一節(jié)課的學習，我們都認識到了自己的優(yōu)點，誰來向大家談談自己？（請學生做自我介紹）今天，我們要進一步研究、認識自己。故事補充名人克服先天不足的感人故事學習第3部分 結合自身，不斷完善自我 1）、聽故事《與自己較量》 盱眙縣第一小學蘇教版五年級上冊品德與社會教案劉耀東學生談感受小結：自信是成功的先決條件，假如輕率的認為自己一無是處，產(chǎn)生自卑心是不能成功的。3）、取人之長，相互激勵以小組為單位，同學間尋找他人的優(yōu)點，取各人之長，并記下組內(nèi)其他同學對自己的激勵（結合課本完成）三、本課文小結每個人身上都有優(yōu)點，也有缺點，只要我們能正視自己的缺點，并克服它，并能肯定自己的長處，對自己充滿信心，善于發(fā)揮自己的長處，展示自己的聰明才智，就能成為有用之才。情感：培養(yǎng)學生獨立思考、積極向上的學習和生活的態(tài)度，促進學生成長。教學準備：讓學生利用業(yè)余時間收集有關中外名人發(fā)現(xiàn)問題、獨立思考的小故事。把“腦袋的話”“案例分析”“小話吧”制作成課件。錄音故事《敢與“大師”對話》。你佩服湯姆嗎？為什么？小結：只要我們像湯姆一樣善于發(fā)現(xiàn)問題、善于獨立思考、一定能做出令人敬佩的事。同學們的討論很激烈，你同意他們的這些說法嗎？為什么？小組討論、交流。鮑堅這樣學對不對？為什么？你覺得這則故事給你什么啟示？讀“腦袋的話”。思考：你認為這是從眾行為嗎？為什么？學生討論、交流。在同學們周圍一定還有從眾行為，分在組，演一演，評一評。聽錄音。出示課件。了解培養(yǎng)堅強意志對學習、生活的影響。情感：樹立敢于向困難挑戰(zhàn)的信心。在學習和生活中充分發(fā)揮自己的主觀能動作用，努力克服學習上的各種困難，以頑強的意志行動實現(xiàn)既定目標，達到成功的彼岸。準備《學習意志自測表》，每人一份。學生進行討論：1）三種情景中哪個同學的學習意志力比較強？ 2）你認為良好的學習態(tài)度有哪些表現(xiàn)？ 3）不同的學習態(tài)度對學習有何影響？理解意志力的含義。三、加深認識，解決目標閱讀“抵制誘惑”1）劉楊有哪些“管不住自己”的地方？ 2）他“突然變了”，秘密是什么？想一想，我們怎樣才能管好自己呢？ 1）閱讀“嘗試練習”：自我控制的行為訓練。3）想想你身邊的人，誰具有較強的自我控制能力，他的典型事例是什么？他有哪些好的方法值得我們學習？ 盱眙縣第一小學蘇教版五年級上冊品德與社會教案劉耀東4）教師舉例自己制訂學期進步計劃 定期反省，寫“學習病歷”（疾病名稱，發(fā)病時間、原因，治療方法，幾個療程）每天統(tǒng)計“三閑”數(shù)字（閑話句數(shù)、閑事件數(shù)、閑思次數(shù)??）教師小結：強調(diào)只有積極、主動、獨立、認真的學習態(tài)度，才能高效、深入地學習，并掌握所學的知識。四、聯(lián)系實際，確定目標自我管理，努力按自我控制行為訓練的要求管住自己，消除“煩惱”，并在當天的日記中寫下感受。課外布置一些有適當難度、有一定困難的任務讓學生去完成，鍛煉學生的自我管理能力。第4課時教學目標：知識：知道每個人在成長過程中，不能永遠依