【文章內(nèi)容簡介】 育免修免考管理規(guī)定，作為免修免考替代的課程，其專業(yè)層次、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和學(xué)分值應(yīng)不低于被替代的課程（對）管理人員主要為開放教育學(xué)生提供非學(xué)術(shù)性支持服務(wù)。（對）廣播電視大學(xué)的核心價值是“平民進步的階梯、教育公平的砝碼、學(xué)習(xí)者充實自我和 增進動力的補給站”。（對）廣播電視大學(xué)是我國從事遠(yuǎn)程教育的典型代表，是我國遠(yuǎn)程教育的骨干力量。（對）歸納法可以化繁為簡，提高記憶的效果。（對）歸納就是從一兩個個別事實形成一般性理論認(rèn)識的方法。（錯）記筆記就是從教材中抄錄原文。（錯）教師與學(xué)生不同時在線就不能通過電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺進行教學(xué)活動。（錯）22 教師主要為學(xué)生提供學(xué)術(shù)性支持服務(wù)。（對）教育部全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試科目在一定條件下可以申請免考。（對）24 具備考試資格而且成功報考參加網(wǎng)考的同學(xué)必須提前帶好證件到達(dá)考點機房。（對）25 開放教育畢業(yè)證書或?qū)W位證書遺失可以到教學(xué)點申請補發(fā)。（錯）開放教育畢業(yè)證書可以在中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)上查詢。（對）27 開放教育畢業(yè)證書遺失的，不再補發(fā)。（對）開放教育畢業(yè)證書屬于國民教育系列高等教育學(xué)歷證書。（對）開放教育的教職工包括“四支隊伍”，分別是教師、管理人員、技術(shù)人員及 研究人員隊伍。（對）開放教育的考試都是開卷考試。（錯）開放教育的課程按性質(zhì)分為不同課程模塊，每個課程模塊都有多門課程可供學(xué)生選擇。（對）開放教育的課程考核通常采用形成性考核和終結(jié)性考試相結(jié)合的方式進行。（對）33 開放教育的所有課程每個學(xué)期都開出，都有相應(yīng)的教學(xué)和考試服務(wù)。（對）34 開放教育的學(xué)籍注冊就是指學(xué)生的入學(xué)注冊。開放教育的學(xué)生大多是在職從業(yè)人員，其工學(xué)矛盾是不可解決的。（錯）開放教育的學(xué)生可以靈活選擇適合自己的學(xué)習(xí)地點、學(xué)習(xí)方式，靈活安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。（對）開放教育既強調(diào)學(xué)習(xí)者的主體作用，又不忽視教師的指導(dǎo)作用。（對）開放教育課程的學(xué)習(xí)資源通常包括文字教材、錄像教材、錄音教材、CAI課件及網(wǎng)上資源等。（對）39 開放教育課程期末考試只有筆試一種。（錯）40 開放教育學(xué)生不允許轉(zhuǎn)學(xué)或者轉(zhuǎn)專業(yè)。（錯）開放教育學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢是學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，具有一定的知識積累和生活積累。（對）42 開放教育學(xué)生申請轉(zhuǎn)專業(yè)的同時可以申請轉(zhuǎn)學(xué)。（對）43 開放教育學(xué)生需要直接接收通過衛(wèi)星傳送的開放教育課程資源。（錯）44 開放教育學(xué)生應(yīng)該充分利用本職工作崗位的便利條件開展實踐學(xué)習(xí)活動。（對）45 開放教育學(xué)生只要課程考試都及格就可以申請學(xué)位。（錯）開放教育學(xué)習(xí)中，學(xué)生可利用電子郵件、論壇等工具與異地的教師、同學(xué)進行溝通交流。（對）開放教育以自學(xué)為主。（對）開放教育由中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一組織，普通高校、行業(yè)部委共同參與，各級地方電大具體實施。（對）每次自學(xué)或聽講結(jié)束后，應(yīng)盡可能及時地整理和歸納筆記。（對）50 免修后的課程按照替代課程記載成績和學(xué)分值。51 期末考試前，小組學(xué)習(xí)活動的效果一般來說是最好的。（對）如果報考的兩門課程被安排在同一時間考試，那就只有放棄一門課程考試了。（錯）如果忘記登錄密碼，可在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺首頁，點擊登錄按鈕旁邊的“取回密碼”，進行密碼取回。（對）省級廣播電視大學(xué)負(fù)責(zé)對所屬教學(xué)點的教學(xué)過程進行督導(dǎo)和檢查。（對）55 實踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生理論知識應(yīng)用能力、鍛煉職業(yè)和崗位技能，實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。（對）實踐課有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。（對）實時教學(xué)活動是指在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺上教師與學(xué)生同時在線參與的教學(xué)活動。（對）通過開放教育學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行終身學(xué)習(xí)的技能。（對）59 網(wǎng)絡(luò)帶寬是影響網(wǎng)上信息傳輸速度的重要因素之一。（對）60 網(wǎng)絡(luò)課程是指在計算機網(wǎng)絡(luò)上運行的學(xué)習(xí)輔助軟件。（錯）61 為盡快完成學(xué)業(yè)，一個學(xué)期學(xué)習(xí)的課程越多越好。（錯）文字教材是開放教育課程學(xué)習(xí)資源中最基本、最主要的學(xué)習(xí)資源。（對）文字教材是每個學(xué)生必備的學(xué)習(xí)資源。（對）我國最早的函授教學(xué)機構(gòu)是1914年商務(wù)印書館成立的函授學(xué)社。（對）65 小組學(xué)習(xí)是共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種學(xué)習(xí)組織策略。（對）小組學(xué)習(xí)是開放教育學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)中經(jīng)常采用的一種學(xué)習(xí)組織形式。（對）67 修讀證書課既可以獲得課程學(xué)分，又可以獲得相應(yīng)的非學(xué)歷教育證書。（對）68 選修課是由學(xué)校指定必須選擇學(xué)習(xí)的課程。（錯）學(xué)生不論在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺上參加實時文本教學(xué)活動，還是參加非實時文本教學(xué)活動，都是以發(fā)帖或跟貼形式參與討論的。（對）學(xué)生每學(xué)期所學(xué)課程均須到教學(xué)點辦理課程注冊手續(xù)。（對）學(xué)生只有在辦理了課程注冊手續(xù)后才能參加所注冊課程的學(xué)習(xí)和考試。（對）72 學(xué)習(xí)小組可以按照所屬的社區(qū)地域進行分組。（對）學(xué)習(xí)支持服務(wù)在開放教育學(xué)習(xí)中具有重要作用，這是開放教育不同于普通高等教育的鮮明特色之一。（對）學(xué)習(xí)知識時，要先理解再記憶，不能死記硬背。（對）75 學(xué)習(xí)指導(dǎo)書是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要依據(jù)。（錯）一般認(rèn)為，遠(yuǎn)程教育經(jīng)歷了函授教育、傳統(tǒng)的廣播電視教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三個階段（對）擁有計算機一級B證書的計算機類專業(yè)學(xué)生，可以免考教育部全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試中的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》。（錯）78 與傳統(tǒng)圖書館相比，數(shù)字圖書館在館藏資源數(shù)量、使用便捷程度等方面，具有更大的優(yōu)越性。（對）遠(yuǎn)程教育是指學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式。（對）在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺上參加實時視頻教學(xué)活動時，學(xué)生可以看到老師的圖像，并能與老師進行交流。（對）在線提交形成性考核作業(yè)后是無法進行修改的。（錯）在線完成的形成性考核作業(yè)都是由評閱教師直接打分的。（錯）在學(xué)習(xí)過程中遇到問題時，可以登錄電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺，進入論壇提問，與老師、同學(xué)進行交流。（對）84 只有擬轉(zhuǎn)入的教學(xué)點開設(shè)有相同專業(yè)且教學(xué)進程相近，學(xué)生才能申請轉(zhuǎn)學(xué)到該教學(xué)點。（對）中央廣播電視大學(xué)、省級廣播電視大學(xué)及基層廣播電視大學(xué)組成了世界上最大的遠(yuǎn)程教育教學(xué)系統(tǒng)。（對）中央廣播電視大學(xué)負(fù)責(zé)開放教育學(xué)生學(xué)位資格終審。（X）87 中央廣播電視大學(xué)是教育部直屬的高等學(xué)校。（對）專業(yè)課是體現(xiàn)專業(yè)核心知識和核心技能的課程。（對）89 準(zhǔn)備復(fù)習(xí)前要制定一個清晰的復(fù)習(xí)計劃。（對）90 自愿退學(xué)的學(xué)生可重新報名參加開放教育學(xué)習(xí)。（對）第三篇：2011中央電大《國際公法形成性考核冊》答案（本站推薦）國際公法作業(yè)1一、不定項選擇二、填空題1.【威斯特伐利亞公會的召開和《威斯特伐利亞和約》的簽訂】和【格勞秀斯的《戰(zhàn)爭與和平法》于1625年發(fā)表】 2.【司法判例】、【權(quán)威公法學(xué)家學(xué)說】、【國際組織的決議】3.【各國公認(rèn)】、【具有普遍意義】、【構(gòu)成國際法的基礎(chǔ)】、【具有強行法的性質(zhì)】 4.【永久的人口】、【確定的領(lǐng)土】、【政府】、【與他過交往的能力】 5.【強制性理由】、【任擇性理由】三、名詞解釋【P20】： 是指一個國家一貫反對某項國際習(xí)慣規(guī)則對它的法律效力，即一個國家從一項習(xí)慣法規(guī)則形成的開始或最初階段就表示反對，且其形成之后從不接受該規(guī)則的法律拘束力?！綪76】：是指一國對領(lǐng)的國際關(guān)系所負(fù)的責(zé)任由別國取代?！綪114】：是指國家對其在外國的國民（包括法人）之合法權(quán)益遭到所在國家違反國際法的侵害而得不到救濟時，采取外交或其他方法向加害國求償?shù)男袨?。【P121】：一般是指國家對于因政治原因被追訴或遭迫害而請求避難的外國人，準(zhǔn)其入境、居住和給予保護。四、簡述題?！綪26】答：國際法主題亦稱國際法律人格者，是指能獨立從事國際交往和參加國際法律關(guān)系，直接承受國際法上的權(quán)利和義務(wù)，且能進行國際求償以保護自己合法權(quán)益的實體。作為國家法主體須具有以下三個條件：①能獨立進行國際交往和參加國際法律關(guān)系②能直接承受國際法上的權(quán)利和義務(wù)③有國際求償能力?！綪69】答：殖民地或附屬國的獨立國家合并國家分離國家解體?！綪91】答：存在一下情況之一者，可解除違背國際義務(wù)行為的不法性。①同意②自衛(wèi)③對一國際不法行為采取的反措施④不可抗力⑤危難⑥危急情況五、論述題?！綪44】答：正確認(rèn)識國際法與國內(nèi)法的關(guān)系，應(yīng)該是既看到國際法與國內(nèi)法是兩個獨立的法律體系，他們在主體、調(diào)整的對象、淵源、效力根據(jù)和性質(zhì)等反面都是不同的，同時也應(yīng)該認(rèn)識到他們之間是有密切關(guān)系的，這種關(guān)系表現(xiàn)在以下三個方面：首先，國家處理兩者的關(guān)系時應(yīng)該通過國內(nèi)法執(zhí)行國際法的規(guī)定。其次，從國際法看，它的許多原則、規(guī)則和制度都借用了國內(nèi)法的概念。最后，從國內(nèi)法看，它也受到國際法原則、規(guī)則的制度的影響。【P59】答：國家的基本權(quán)利包括獨立權(quán)、平等權(quán)、自衛(wèi)權(quán)和管轄權(quán)。①獨立權(quán)：是國家主權(quán)在對外關(guān)系方面的體現(xiàn)，在一定意義上，獨立權(quán)就是主權(quán)。②平等權(quán)：是指國家在國際法上享有平等地位的權(quán)利。③自衛(wèi)權(quán)：是指當(dāng)國家遭到外來的武力攻擊時，實施單獨的貨集體的武力抗拒攻擊者，以包圍自身的生存、獨立的安全的權(quán)利。④管轄權(quán)：通常是指國家對人、物以及時間的管理和支配權(quán)。國際公法作業(yè)2一、不定項選擇二、填空題1.【先占】、【時效】、【添附】、【割讓】、【征服】 2.【歷史邊界】、【條約邊界】、【繼承邊界】3.【責(zé)任制度】、【救助、送回和歸還制度】、【空間物體的登記制度】 4.【國家元首】、【政府】、【外交部】5.【特命全權(quán)大使、教廷大使】、【特命全權(quán)公使、教廷公使】和【代辦】三、名詞解釋【P162】：是指一國根據(jù)條約承擔(dān)的對其領(lǐng)土主權(quán)的特殊限制，其目的是滿足別國的需要或者為別國的利益服務(wù)?！綪199】：指由海岸向海自然平緩延伸的部分，上覆水深一般在50~550米，寬度在70~110海里?！綪245】：是指發(fā)射或促使發(fā)射空間物體的國家和從其領(lǐng)土或設(shè)施發(fā)射空間物體的國家?！綪275】：是一國根據(jù)協(xié)議而派駐他國的特定城市或地區(qū)，而保護本國和本國國民在當(dāng)?shù)睾戏?quán)益和執(zhí)行其他領(lǐng)事職務(wù)的官員，他們是職業(yè)領(lǐng)事。四、簡答題《南極條約》法律體系及南極的法律制度?！綪169170】答：法律體系：《南極條約》訂立之后，南極協(xié)商會議于1972年通過了《保護南極海豹公約》，1980年通過了《保護南極海洋生物資源公約》，1988年通過了《南極礦物資源活動管理公約》，1991年通過了《關(guān)于環(huán)境保護的南極條約議定書》?！赌蠘O條約》和上述其他公約或議定書以及南極協(xié)商會議通過的決議構(gòu)成了目前的南極的法律體系。法律制度：?！綪185】答：領(lǐng)海中的無害通過制度是在長期國際實踐中形成的習(xí)慣規(guī)則，并為《領(lǐng)海及毗連區(qū)公約》和《海洋法公約》確定。包括以下三方面內(nèi)容：。即所有國家，不論其為沿海國或內(nèi)陸國，它的船舶均享有無害通過領(lǐng)海的權(quán)利，這種權(quán)利稱為無害通過權(quán)。即通過是指船舶以穿過領(lǐng)海但不進入內(nèi)水或?？績?nèi)水內(nèi)外的泊船處或港口設(shè)施，或以駛往、駛出內(nèi)水或停靠這種泊船處或港口設(shè)施為目的而通過領(lǐng)海的航行。即沿海國為了維護其和平、秩序、安全及權(quán)益，是外國船舶順利無害通過領(lǐng)海，可行使立法和保護權(quán)以及承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)?！綪209】答：國家對公海雖然不具有管轄權(quán)，但是為維護公海上的良好秩序，保證各國更好地利用公海，行使公海上的自由權(quán)利，國際法承認(rèn)國家在公海上對特定的人、物和事具有管轄權(quán)。主要包括：①遇有船舶在公海上碰撞或任何其他航行事故涉及船長或任何其他船舶服務(wù)人員的刑事或紀(jì)律責(zé)任時，對此種人員的任何刑事訴訟或紀(jì)律程序，僅可向船旗國或此種人員所屬國的司法或行政當(dāng)局提出。②在紀(jì)律事項上，只有發(fā)給船長證書或駕駛資格證書或執(zhí)照的國家，才有權(quán)在經(jīng)過適當(dāng)?shù)姆沙绦蚝笮娉蜂N該證書，即使證書持有人不是發(fā)給證書國的國民也不例外。③船旗國當(dāng)局意外的任何當(dāng)局，即使作為一種調(diào)查措施，也不應(yīng)命令逮捕或扣留船舶。：各國對于公海上發(fā)生的違反人類利益的國際罪行以及違法國際法的行為應(yīng)予管轄，主要有海盜行為、販運黑奴、從事未經(jīng)許可的廣播和販運毒品等。五、論述題《蒙特利爾公約》中關(guān)于懲治危害國際民航安全的非法行為的規(guī)定?！菊垍⒁奝23P23P233的相關(guān)《蒙特利爾公約》的內(nèi)容】?！綪269】答：外交代表的特權(quán)與豁免包括：①接受國對于外交代表的尊嚴(yán)應(yīng)予尊重，不得污辱其人格，不得對外交代表的人身實施搜查、逮捕或拘留。②接受國有責(zé)任保護外交代表的人身不受侵犯。、財產(chǎn)、文書和信件不可侵犯①外交代表的私人寓所一如使館館舍，應(yīng)享有同樣的不可侵犯權(quán)及保護。②接受國不得侵犯外交代表的文書、信件以及財產(chǎn)。①刑事豁免。②民事和行政管轄豁免。國際公法作業(yè)3一、不定項選擇題二、填空題1.【約文的議定】、【約文的認(rèn)證】、【表示同意接受條約拘束】、【交換或交存批準(zhǔn)書】 2.【最高機關(guān)】、【執(zhí)行機關(guān)】、【行政機關(guān)】3.【大會】、【安全理事會】、【經(jīng)濟及社會理事會】、【托管理事會】、【國際法院】和【秘書處】 4.【政治方法】、【法律方法】 5.【訴訟管轄權(quán)】、【咨詢管轄權(quán)】三、名詞解釋【P301】：一國于簽署、批準(zhǔn)、接受、贊同或加入條約時所作的單方面聲明，不論措辭或名稱如何，其目的在于摒除或更改條約中若干規(guī)定對該國使用時之法律效果?！綪348】：是根據(jù)政府間締結(jié)的協(xié)定或聯(lián)合國的決定建立的，在經(jīng)濟、社會、文化、教育、衛(wèi)生及其他有關(guān)領(lǐng)域負(fù)有廣泛國際責(zé)任，并根據(jù)與聯(lián)合國經(jīng)社理事會締結(jié)的協(xié)定，與聯(lián)合國發(fā)生聯(lián)系的專門性國際組織。【P365】：是指由第三方為爭端當(dāng)事國提供有利于它們接觸和談判的便利條件，轉(zhuǎn)達(dá)各方的信息和意見，從而促使當(dāng)事國開始談判或者重開業(yè)已停止的談判?！綪365】：又稱調(diào)解，是比調(diào)查更進一步的解決爭端的方法。當(dāng)事國將爭