【文章內(nèi)容簡介】 的身心都得到良好的發(fā)展。三、六大領(lǐng)域教育目標：（一）健康與體育知道要做到勇敢、不嬌氣并學(xué)會關(guān)心別人。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、自理能力、自已的事自已做。讓幼兒知道吃飯時要細嚼慢咽，培養(yǎng)良好用餐習(xí)慣。掌握拍球、滾球、傳球等球類運動的基本技能。認識身體清潔的重要，了解洗臉，刷牙及洗澡的好處與安全注意事項。學(xué)習(xí)穿衣服的方法以及折疊等整理衣物的方法。認識不同類型的廁所及使用方式，學(xué)習(xí)維護廁所清潔的方法及如廁禮貌。培養(yǎng)安全及自我保護的意識。了解標志的作用，初步學(xué)會看標志以保護自已。鍛煉幼兒的聽覺能力，提高幼兒反應(yīng)的靈敏性。1培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。1提高幼兒動作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。1培養(yǎng)幼兒多種技能，如投擲、繞物走、跳躍等。（二）數(shù)學(xué)能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。練習(xí)1~10的順唱與逆唱。結(jié)合形狀和顏色特性，做對應(yīng)計數(shù)的練習(xí)。認識半圓形，梯開。讓幼兒練習(xí)大中小三項的比較讓幼兒學(xué)習(xí)形狀特性的組合變化與半圓開，梯形形狀的運用。學(xué)習(xí)區(qū)別不同的范圍內(nèi)，正確地點數(shù)個別的數(shù)量。幼兒能說出循環(huán)序列的規(guī)律，例如：紅、紅、藍、紅、紅、藍。學(xué)習(xí)函數(shù)對應(yīng)與什數(shù)的綜合練習(xí)。幼兒能通過學(xué)習(xí)，了解各種不同的空間對應(yīng)方式。1認識一雙，一對的概念形式。1幼兒學(xué)習(xí)做同類別物品的特性分類。1幼兒能做數(shù)量10以內(nèi)的分解和合成。（三）科學(xué)對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能運用各種感官，動手動腦，探究問題。能用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程和結(jié)果。愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。觀察秋天植物的外開特征，認識秋天的花朵。認識砂石的特征。認識白天和晚上天象的不同。認識水在生活中的功用，并了解水對動植物的影響。能知道物品在水中會有沉或浮的現(xiàn)象。知道常見動物的特征與習(xí)性。1認識動物的尾巴特征以及功能。1認識磁鐵的功能及在生活中的應(yīng)用。1知道電筒的照明功能。（四）語言認識容易發(fā)生危險的行為，學(xué)習(xí)如何避免意外發(fā)生。能看懂圖畫的主要內(nèi)容，并嘗試講述圖畫中的故事。引導(dǎo)幼兒觀察秋天景象，欣賞一些詩歌。復(fù)習(xí)鞏固對動物名稱及數(shù)量如：一只小刺猬，兩只小白兔，三只小蚱蜢的認識。大方、樂意地進行語言交流，能大膽地表達自已怕意見，同時也能安而專注地傾聽別人的說話。學(xué)習(xí)簡單而完整的合成句：如：猜猜我是誰？掌握一定的詞匯及常用句子。在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確地運用名詞，動詞，量詞等。知道與同伴應(yīng)團結(jié)合作，互相互愛，友好相處。引導(dǎo)幼兒用完整，連貫的語言表述自已對冬天的印象，并學(xué)習(xí)看圖說話。1樂意參加冬季體育活動，養(yǎng)成勇敢，不畏嚴寒的意志品質(zhì)。（五）社會與環(huán)保理解適應(yīng)陌生新環(huán)境并不困難，而且還會有許多新快樂。學(xué)習(xí)探索解決適應(yīng)過程中的新問題的新策略。體驗如何維持舊的友誼和建立新的友誼。理解自已怕情緒會影響其他人，嘗試用積極的方式調(diào)整自已的情緒。學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，以及學(xué)習(xí)用適當?shù)姆绞秸嬲\地贊揚他人初步學(xué)習(xí)進行社會調(diào)查。認識公交車上的公共生活環(huán)境，體驗維護公共生活秩序的必要性。在采訪中嘗試大膽與陌生人交往，能用較完整的語言表達自已的想法。感受超市的環(huán)境，了解有關(guān)標記，認識超市與人們生活的密切關(guān)系。遇到困難時能運用適宜的語言向超市工作人員求助。1了解我國淡水的主要來源，知道地球上的淡水資源很有限，要節(jié)約用水。1關(guān)注幼兒園，社會附近的河流水質(zhì)情況，樹立愛護水資源的環(huán)保意識。1知道水的功用和危害，認識人類能利用和改造自然。（六）藝術(shù)學(xué)習(xí)用清楚，自然的聲音演唱歌曲，在游戲中，在膽地用眼神和面部表情與同伴交流。對欣賞雕塑作品產(chǎn)生興趣，能大膽想象表達自已從畫中獲取的訊息。能仔細觀察畫面，感受畫面通過色彩表現(xiàn)的秋天的美。認識常見的葉子，嘗試根據(jù)葉子的形狀，大小，顏色進行想象。嘗試用拓印，描輪等方式創(chuàng)作樹葉畫。探索記錄表的使用方法，嘗試使用記錄表，通過玩色感知兩種色彩混合后產(chǎn)生的變化，了解綠，紫，橙色的調(diào)制方法。能自制各種瓶子樂器，并演奏簡單的樂曲。通過摸，看，聽，聽，多渠道地感知瓶罐的質(zhì)地，用途，并且能按一定的方法為瓶子分類。初步熟悉樂曲的旋律，借助圖片，動作初步認識和感受樂曲ABA曲式結(jié)構(gòu)，嘗試用動作表現(xiàn)樂段的變化。感受和體驗不同風(fēng)格和情緒的卡通歌曲，知道有各種卡通歌曲的多元性和豐富性，能夠大方地在集體面前演唱或介紹自已喜歡的卡通歌曲。1欣賞了解紅色是中國特有的，表示吉祥，歡樂意義，學(xué)習(xí)對角折的方法剪窗花。1學(xué)習(xí)舞龍的動作進行游戲，體驗合作游戲的快樂。四、保育目標細心照顧好幼兒，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒較好的常規(guī)。教育幼兒注意安全，學(xué)會保護自己。引導(dǎo)幼兒積極參與各項活動，鍛練幼兒的大小肌肉，使幼兒得到全面發(fā)展。教幼兒講衛(wèi)生，講禮貌，講秩序，自己能做的事自己做。每天觀察幼兒的情緒表現(xiàn)，注意幼兒心理個性的保護和培養(yǎng)。五、班務(wù)管理及家長工作依照園領(lǐng)導(dǎo)分工與園內(nèi)的各項計劃，我們兩位老師將共同努力，攜手管理好班里的事務(wù)，以及做好各項共作。定時做好各項計劃，有目的，有計劃地進行工作。并通過電話及正面與家長溝通，交流及時了解幼兒在園，在家的表現(xiàn)，并虛心地接受家長的意見或建議。中二班工作計劃 篇7一、本班情況分析：我班本學(xué)期總共有28名幼兒，上學(xué)期有25名幼兒、這學(xué)期插了3個新生，經(jīng)了解這3名新生以前都在不同的幼兒園上過學(xué)，各方面發(fā)展較好、活躍、大方、適應(yīng)能力強，沒有哭鬧的現(xiàn)象。本班男生有19個、女生有9個，男生占本班的比例67/100、女生占本班的比例32/100。本學(xué)期三位老師都是原來的、沒有任何變動，對本班幼兒的學(xué)習(xí)情況及生活情況各自都很了解。本學(xué)期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。二、教育教學(xué)工作方面：根據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力：展開豐富的各項文體活動，如：春游小小發(fā)明家等活動，促進幼兒身心健康全面的發(fā)展。教學(xué)上采用小組、分區(qū)、集體等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——方案教學(xué)，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。注意幼兒的個別差異，使每個幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有較大的提高。在各科領(lǐng)域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力。三位教師團結(jié)合作的工作過程中嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度、共同搞好本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作，每日做到毛巾、水杯消毒一次，每周教具、玩具、用具、枕巾等消毒一次。定期記錄幼兒的身高、體重、血色素等及良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣。三、班級工作方面：每周定時、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。讓保育員積極地參與教學(xué)活動中，熟悉班級的各科教育教學(xué)。三位教師開展自我教育活動，在業(yè)務(wù)水平中不斷充實完美自己。四、家長工作方面：定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。每兩周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通、交流。在本班門口設(shè)好家長園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章和家長意見薄，與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。綜合家長的素質(zhì)選出三位家長委員會，并讓他們科學(xué)地參與班級管理工作。隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。中二班工作計劃 篇8一、班級情況分析：我班共有30名幼兒，男生13人、女生17人。有一對雙胞胎，5名幼兒是外地戶口，插班生2名。班級大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力，能夠遵守集體規(guī)則，同伴間能夠友好相處。班級家長大部分能對班級各項工作給予積極的配合。班級二位教師團結(jié)合作踏實工作贏得家長的好評。（一）身體發(fā)展方面：自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主動漱口、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物。大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地攀登、平衡，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。小肌肉動作：初步學(xué)習(xí)了正確的握筆姿勢，孩子們喜歡使用剪刀，但15%的孩子運用得不是很好，有待提高。自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強。（二）認知發(fā)展：智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學(xué)會了按用途、材料分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動。數(shù)概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、等特征排序，會從不同方向進行6以內(nèi)數(shù)的排序；能辨認多種幾何圖形。語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。語言的完整性不夠。（三）社會性發(fā)展方面：大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則，形成初步的39。社會公德意識，培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等。二、本學(xué)期保教工作目標。根據(jù)新《綱要》指導(dǎo)思想開展工作，本學(xué)期的班工作計劃結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，將制訂幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標并針對班級所存在情況采取相應(yīng)的教育措施。教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，并把所學(xué)理論靈活運用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發(fā)展，一切以幼兒為主題。根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展開展豐富多彩的主題活動。充分利用家長的資源，努力做好家園配合工作，共同教育好幼兒。三、具體各領(lǐng)域發(fā)展目標。（一）大肌肉動作。幼兒已經(jīng)學(xué)會了走、跑等基本動作，但動作欠協(xié)調(diào)，聽信號不準確。平衡和鉆、爬的動作有了一定的發(fā)展，但動作的準確性和協(xié)調(diào)性不夠，仍需鞏固和練習(xí)。連續(xù)拍球能力發(fā)展不均蘅。學(xué)會了簡單的舞蹈動作和步伐，節(jié)奏感不夠明顯。學(xué)會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走，變速、變向跑。在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，不碰撞，會躲閃。直線跑10——15米。能雙腳在直線兩側(cè)行進跳，身體姿勢正確并能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動，能在平衡木上走20——30CM。能正面鉆60CM的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動作學(xué)會球、棍、圈的幾種玩法。（二）小肌肉動作。幼兒比較喜歡利用游戲材料進行操作活動，但手眼不夠協(xié)調(diào)，配合上應(yīng)存在問題。幼兒不會畫人物畫，掌握不好比例，顏色利用較單調(diào)。缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發(fā)達。會用多種結(jié)構(gòu)材料進行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。會畫簡單的人物、動物，會選擇多種顏色涂色。能正確使用美術(shù)工具進行簡單的剪、折、撕、疊等塑造活動。能手眼協(xié)調(diào)的進行手工操作和使用一些簡單的美術(shù)輔助工具。（三）生活衛(wèi)生習(xí)慣。養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，但缺乏自覺性和堅持性，需成人提醒。一些幼兒姿勢和習(xí)慣仍存在問題。自理能力個別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。在家學(xué)會用筷子吃飯。能學(xué)會做值日生工作。有飯前、便后洗手的好習(xí)慣，正確地漱口、擦嘴。會自理大小便，便后沖水池。會按次序穿、脫、疊衣服，系鞋帶。能堅持正確的姿勢看書，繪畫和看電視。在教師的幫助下，學(xué)會整理被褥（四）自我保健。了解了一些初步的衛(wèi)生常識知識，但在生活中還不能很好的運用。一些安全常識較為欠缺，需要成人不斷提醒。對于自我保健的常識，仍需鞏固和加強。能感知冷暖，隨天氣變化更換、增減衣服，知道保護牙齒等基本的衛(wèi)生常識。懂得安全使用玩具，用具，不做危險的動作，不到危險的地方玩。懂得一些安全知識，如：交通安全和活動安全等。知道一些預(yù)防疾病的常識，不吃不潔凈的食物。（五）社會性品德情感。對于父母和長輩，幼兒知道要尊敬他們，但有時由于任性，放松對自己的要求，還不能主動地使用禮貌用語等。知道了一些不同職業(yè)的人的工作，但了解的不夠深入。對集體的事情不夠關(guān)心，需要成人提醒和樹立榜樣。對情感的抒發(fā)形式較為單一，不夠主動。尊敬長輩，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍人并能夠關(guān)心他們，會使用基本的禮貌用語。認識周圍不同職業(yè)的人們的勞動，尊敬并愛惜他們的勞動成果。知道自己是杭州人，是中國人，認識并尊敬國旗、國徽。知道自己是集體中的一員，知道關(guān)心集體，愛護公物，愿意為班集體做事情，喜歡參加節(jié)日的慶?；顒?，并能用不同的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動的快樂。（六）個性。缺乏與同伴商量、協(xié)商游戲的能力，較任性，還不能克服一定的困難，對成人有依賴性。