三年級美術上冊有趣的圖形教案分析范文大全(編輯修改稿)
2024-11-18 22:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 印上，畫出鞋底，然后用剪刀剪出鞋底的外形。（也可自由創(chuàng)意鞋底形狀）B．制作鞋面：剪一條長條形卡紙當鞋面，用雙面膠把鞋面、鞋底粘貼連接起來。（注意長條紙的長度，可在腳上試出合適的長度，要留出粘貼的長度）C．裝飾鞋面和鞋底：采用剪貼圖形、粘貼小飾物、運用油畫棒或水彩筆畫自己喜歡的圖形或花紋等方法裝飾。2．小組交流討論，打算怎樣設計制作有趣的鞋。“食指拇指碰碰，食指中指并攏，做把剪刀剪剪，我是手指魔術師，那讓我們一起動手操作吧！”。學生動手實踐，運用各種材料和方法，制作一只造型獨特、有趣的鞋。4．學生制作，老師巡視指導。指導學生，合理運用各種材料、運用各種方法精心裝飾鞋子。四、作業(yè)展評：1．請做好的同學給自己鞋底寫上自己的名字，并給自己做的鞋子起個名字，把鞋子掛到黑板前的線上，展示給大家看2．師生評價作品，選出最有特色、最有趣的鞋子。你最喜歡哪只鞋子？為什么？3．老師總結：“有趣的鞋”制作方法各種各樣、材料也各種各樣，只要多動腦，就會想出很多好方法。就會創(chuàng)造出各式各樣有特色的鞋。（鼓勵未未完成鞋子制作的同學在課后繼續(xù)制作完成。）4．未來你若成為小小發(fā)明家，你想設計出什么樣的鞋？（能治病的，能飛的，能東暖夏涼的……）五、課后拓展：用橡皮泥做只造型獨特的鞋或嘗試用繪畫的方法設計幾只有趣的鞋。六、收拾整理：各小組長組織整理制作用具和剩余的材料，清理桌面和地面垃圾。第三篇：三年級上冊美術__有趣的鞋三年級上冊美術 有趣的鞋教材分析：《有趣的鞋》一課是以學生最熟悉的生活用品“鞋”為題材，通過學生欣賞(感知)、制作(實踐)、展示(評價)等環(huán)節(jié)，引導學牛對生活中的“美”進行體驗、認識和再創(chuàng)造，激發(fā)學生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的熱情，提高手腦協(xié)調并用的創(chuàng)造能力和造型能力。本課的教學活動力圖在一個自由、輕松、愉快、合作、交流的氛圍中進行，在賞一賞，想一想，做一做，玩一玩中，使學生從視覺、觸覺去感受實用美術的作用，激發(fā)學生創(chuàng)作表現(xiàn)的欲望，積極投入到學習、制作之中，同時起到美術學習的情感教育作用。教學目標：1．認知目標：了解生活中鞋的結構以及設計原則，培養(yǎng)實用造型能力。2．技能目標：掌握利用多種材料制作鞋的方法和要求。3．情感日標：培養(yǎng)學生對應用美術的興趣和對生活的熱愛。教學重點：能運用撕、剪、畫、印等方法制作漂亮、合腳的鞋。教學難點：對鞋形式美的裝飾。(鞋款式、圖案、色彩的完美統(tǒng)一)設計理念： 在成人的眼光里，鞋與小學生好象相距甚遠，其實不然，鞋的設計不僅涉及成人的領域，而且還涉及到兒童的領域。新課程改革要求學習內(nèi)容生活化，《有趣的鞋》一課讓學生把熟悉的鞋作為創(chuàng)作的重點，是將學生的學習與他們的生活世界緊密聯(lián)系，強調學生把美術學習與日常生活中的事物相結合。通過情境的設置，轉變課堂教學方式，提高學生能力，體現(xiàn)以人為本的教育思想，體現(xiàn)學生為主體的教育理念。體現(xiàn)“以學生自主發(fā)展、自豐學習、自主實踐”和“展現(xiàn)自我、張揚個性”的教學思想。作業(yè)要求：發(fā)現(xiàn)，選擇恰當?shù)牟牧?，運用合適的方法制作一雙鞋，教學準備：1．學具：彩筆、白紙、各種材料紙、有色卡紙，剪刀、膠水，小裝飾品等2．教具：鞋實物，不同材料制作的鞋，小獎品。教學過程一、引導階段 1．課前導入“食指拇指碰碰，食指中指并攏，做把剪刀剪剪，我是手指魔術師”。小朋友們，你們喜歡做手工嗎？想不想和老師同學們一起動手做出屬于自己的小作品？ 2．師生問好3．今天老師帶來了很多圖片，想請小朋友先認一認，欣賞各式各樣的鞋，觀察鞋子造型、感受鞋子的美。A．師出示圖片，依次展示草鞋、繡花布鞋、清代女鞋、三寸金蓮、藏靴、蒙古童靴、虎頭鞋、繡花船形皮靴、柯爾克孜族童靴、幼兒布棉鞋、牛頭布棉鞋、布拖鞋、休閑運動鞋、高根鞋、女式皮鞋、各式拖鞋、草鞋、伸縮鞋等圖片。簡要介紹以上鞋子的制作工藝、民族特色、造型特點等。師：“這些鞋子好看嗎？好看在哪里？”（學生邊看所有鞋子圖片邊說。）B．學生發(fā)言：（教師從鞋子的款式、鞋面裝飾、制作材料、民族特色等方面引導學生說說鞋子特
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