聽黃河的主人有感(編輯修改稿)
2024-11-18 22:34 本頁面
【文章內容簡介】 二是效率的高低，沒有效率的課就不算好課。從這個層面上來說，沈老師的課算是一節(jié)好課。因為用的是我班的學生，于是，我特別注意統(tǒng)計了孩子發(fā)言的范圍和頻率。一節(jié)課下來，全班共22人回答了問題，占全班人數(shù)的78%，最多一人回答了9次問題，最少一次，覆蓋面廣。不僅如此，回答問題的正確率達到90%以上。只要是沈老師地提問，孩子們總能積極思考，踴躍參與?？梢?，教師已將孩子的學習興趣充分調動起來?！ ≡谶@樣的課堂氛圍中，對老師的教學容量又是一個考驗。由于教師對教材地分析和處理非常到位，能突出重點，突破難點，抓住關鍵，因此，課堂容量是充實的。在這節(jié)課，教師緊緊圍繞中心句他憑著勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人展開教學。無論是理解重點詞語膽戰(zhàn)心驚、驚濤駭浪、如履平地，還是指導朗讀描寫羊皮筏子的語句，教
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