漢語拼音zzh教案西師大版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)(編輯修改稿)
2025-01-18 10:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （ 3）師：誰已經(jīng)會(huì)讀了，當(dāng)小老師教教大家。 生教讀，領(lǐng)讀，分組讀，指名讀。對(duì)比讀ｚｚｈ，加上手勢(shì)。 尊重學(xué)生的個(gè)性差異，讓會(huì)讀的孩子充分展示自己，享受成功的愉悅。 （ 4）師：用什么方法記?。璧臉幼幽兀? 生自選方式識(shí)記。 鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。 （ 5）練習(xí)讀ｚｈｉ的四聲。 ｚｈ ī ｚｈ ī ｚｈ ī，從小學(xué)知識(shí)， ｚｈ 237。 ｚｈ 237。 ｚｈ 237。，想開直升機(jī)。 ｚｈ ǐ ｚｈ ǐ ｚｈ ǐ，只要肯努力， ｚｈ 236。 ｚｈ 236。 ｚｈ 236。，就是有志氣。 在生動(dòng)的情境和語言環(huán)境中學(xué)習(xí)四聲 。 師教讀。生練讀后表演。 三、學(xué)讀兒歌 1 出示兒歌。 學(xué)生找出會(huì)拼的音節(jié)拼一拼。 2 教讀兒歌。讀準(zhǔn)ｚ、ｚｉ、ｚｈ、ｚｈｉ的音。 生跟讀，自由讀，加上手勢(shì)讀，表演。 讀兒歌表演營(yíng)造了融洽的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)習(xí)充滿樂趣，把學(xué)習(xí)拼音和發(fā)展語言結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。 四、指導(dǎo)書寫，完成 “ 讀讀寫寫記記 ” 師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了兩個(gè)聲母娃娃的名字，也記住了它們的樣子，它們想回家（四線格）了，送它們回家吧！這兩個(gè)娃娃住在幾樓，幾筆寫成？學(xué)生看 書上的筆順
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