三年級語文第6周教案(編輯修改稿)
2025-01-18 10:25 本頁面
【文章內容簡介】 同桌互讀 — 指名讀 — 自由讀 你從課文中知道了什么？ ： 你最喜歡讀課文的哪一段？為 什么？（讀、欣賞、說） 你喜歡翠鳥嗎？為什么？ 課文是按什么順序描寫翠鳥外形的？ ： （ 1）恰當?shù)氖褂迷~語。（第四段“希望、愿望、失望”） （ 2）生字學習 （ 3）嘗試抓住自然段中的主要內容，概括段意。 ： 仿寫：寫一寫你喜歡的小鳥的外形。 課后反思 一只小鳥 整 體 設 計 個 性 設 計 教 材 分析 本文作者是冰心。文中講述的故事和學生生活十分貼近，可喚起學生對相同經理的回憶，要通過學習使學生懂得愛護鳥類并理解親情的偉大。 可抓注重點詞語，邊讀邊想像。 學習目標 1. 理解目標： 通過學習本文使學生懂得愛護鳥類并理解親情的偉大。 ： 學習抓注重點詞語，邊讀
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