【文章內(nèi)容簡介】 的那點基礎知識是遠遠不夠的，所以，需要我們在工作中不斷地再學習，而這種學習則主要靠自學。錢三強教授說過：“自學是一生中最好的學習方法。”其次，自學能力也影響著大學的學習質(zhì)量我們知道，大學的學習與中學的學習有著很大的區(qū)別。主要特點是：知識量大、難度大、理論性強、講課進度快、筆記多(因為有的學科沒有書)、課堂教學的比重減少、自習時間增加、教師講得精而要求學生自學得多。一節(jié)課下來，有時要看的教材內(nèi)容多達幾十頁，要靠自己鉆研；老師對學生的管理減少，時間主要靠學生自己安排、自己掌握，學生學習的主動性和獨立性大大加強。所有這一切，都要求大學生必須具備較強的自學能力。自學能力差的學生往往很不適應大學的生活，他們看書的速度慢，抓不住要領，預習更是來不及，聽講時反應不過來，聽課質(zhì)量差，因而課下要拿出大量的時間來彌補上課聽講的不足，學習十分被動。由于自學能力差，而使大學學習的適應期延長。第三，自學能力直接影響中學的學習質(zhì)量在中學學習期間，老師的指導和傳授，可以使學生高效率地獲得系統(tǒng)的知識和提高各種基本能力，但這只是學習的一條主要途徑。如果承認預習、上課、課后復習、作業(yè)、階段復習等都是學習的重要環(huán)節(jié)的話，那么，除了上課這一中心環(huán)節(jié)外，其他環(huán)節(jié)就主要靠自學了。為什么同在一個教室上課，而學習質(zhì)量常常有很大的差別呢?差別就在于自學能力的強弱影響著預習、課后復習、作業(yè)、階段復習等自學環(huán)節(jié)的學習質(zhì)量。自學能力這么重要，應當怎么培養(yǎng)呢?自學能力只有在自學的活動中培養(yǎng)。在中學的學習活動中，課后復習、階段復習、做作業(yè)都可以培養(yǎng)一定的自學能力。不過預習在培養(yǎng)自學能力方面有著更顯著的作用。因為預習是自己獨立地首次接觸新知識，要自己讀，自己想，所以長期堅持預習的學生，他們的閱讀速度快，思維敏捷，善于分析綜合，歸納演繹，抽象概括和比較歸類等，因此，能比較快地發(fā)現(xiàn)問題和抓住問題的本質(zhì)。這種獨立地獲取知識的自學能力一旦形成，近可以大大促進中學的學習質(zhì)量的提高，遠可以促進上大學和工作中的進一步學習，可以說，自學能力關系到人的一生的學習。所以，不能簡單地認為預習僅僅是為聽課服務，它的好處遠遠不止這一點。一個中學生只通過老師傳授這一個渠道來獲取知識，是遠遠不夠的，在預習中形成的自學能力，將使中學生的頭腦迅速地充實起來。有一個初一的學生，在課前，就能對課文的各段大意加以概括，對文章的層次、線索，也分析得頭頭是道，有時還敢對名家作品提出自己的獨到見解。他所表現(xiàn)出來的較強的自學能力，是與他長期堅持預習分不開的，預習為他的獨立閱讀和獨立思考提供了一個實踐的機會。總之，在中學學習期間，在獲取知識、運用知識的過程中，一定不要忽略了能力的提高，尤其是自學能力的提高。抓住了預習，就抓住了提高自學能力的一條主要途徑。三、預習可以改變學習的被動局面由于預習可以掃除課堂學習中的知識障礙，提高聽講水平，加強上課記筆記的針對性，使上課的效果大大增強，所以使得作為學習中心環(huán)節(jié)的課堂學習狀況發(fā)生了變化，從而改變了學習的被動局面，減少了因聽不懂而浪費的課堂學習時間；上課聽懂了，課后復習和做作業(yè)的時間也大大節(jié)省。當然，預習也要花費一些時間，但與課堂聽講，課后復習和做作業(yè)效果的增強相比，則顯得微不足道。學習后進的學生，最好從學習最差的那門學科開始進行預習，看看學習局面會不會有所改變。學習差，又不預習，上課聽不懂，課后再花大量時間補課和做作業(yè)，實在不合算。學習上欠了債總是要還的，預習則是還債的最好方式，這種還債，可以在上課時直接受益，有人把預習后開始的學習過程比喻成“加速運動” 是有一定道理的。六）、在預習方面請家長做到以下幾點：請你每天監(jiān)督孩子是否在10點30分之前完成作業(yè)，在11點10分完成預習作業(yè)。每天檢查預習情況并簽意見，滿意還是不滿意。完成每天的默寫聽寫作業(yè)。第三篇：七年級家長會材料七年級家長會材料一、會前準備搞好班級衛(wèi)生請每位學生自己給家長準備一瓶礦泉水。前黑板寫上（熱烈歡迎家長蒞臨指導）10個大字后黑板寫上：學習之星、進步之星、守紀之星等學生名單請兩位學生就對班級情況介紹和從學生角度希望家長怎么做這兩方面發(fā)言。請班主任主動聯(lián)系安排到的老師參加家長會二、教師安排七（1）班：劉林炳生、李文鈥七（2）班：黃海水、丘曉峰七（3）班：俞如晃七（4）班：付光英、沈常榮七（5）班：林梅梅、韓應榮三、家長會流程領導發(fā)言、教師代表發(fā)言學生代表發(fā)言班主任發(fā)言（1）學校收費情況、學生生活費（2）假日時間家長需注意事項：①上網(wǎng)、②手機、③學習時間安排、④返校時間、⑤指導學生做一些力所能及的家務活、農(nóng)活。（3）打牌、抽煙、喝酒：家長做好榜樣、以及正確引導。（4）偏科學生請各家長與任課教師聯(lián)系商討解決辦法。（5）優(yōu)秀學生的玩伴問題（6）暑假時間安排：不提倡打暑假工，借八年級的數(shù)學、物理、英語課本提前自學。第四篇：七年級家長會材料家長會七年級家長會材料尊敬的各位家長，家好！今天，因為孩子們的緣分，我們走進了241班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規(guī)。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！一、班級基本情況介紹教師情況介紹：我是七年級241班的班主任老師，我教生物。我們班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，幾位主課老師是中青結(jié)合，工作認真負責，我們相信，我們七年241班師生能攜手并進，不斷前行。學生情況介紹：我們班共有學生56人，其中女生，男生。這半學期，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上。班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和