【正文】 家長會材料一、觀看學(xué)生一學(xué)期活動照片。課堂上，學(xué)友遇到不會的題，師傅負責(zé)把學(xué)友教會；如果師傅也不會，先向其他師傅請教，再教會自己的學(xué)友；如果師傅都不會，最后由老師講解。2）、學(xué)困生與中下等學(xué)生的學(xué)習(xí)有專人管理監(jiān)督，有專門的師傅幫助他們學(xué)習(xí)。希望得到家長的支持：1）、家長要給予師友充分的關(guān)心，師傅的家長要督促孩子對學(xué)友負責(zé)，學(xué)友的家長也要多和孩子的師傅聯(lián)系，了解孩子的情況的同時要向師傅表示感謝，激勵師傅多幫助自己的孩子，也給師傅加油打氣。二）、什么是預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)就是學(xué)生在課前的自學(xué)。不久，老師發(fā)現(xiàn)他在學(xué)習(xí)上有了顯著的進步，情緒也大有好轉(zhuǎn)。下面具體說一下預(yù)習(xí)對課堂學(xué)習(xí)的促進作用。循序漸進，循序漸進，再循序漸進。你在聽課時出現(xiàn)了知識障礙，現(xiàn)查舊書來不及，也不可能；問老師和同學(xué)，就要中斷老師講課和干擾同學(xué)聽講，也不行。我們知道，實際上預(yù)習(xí)的時間總是有限的，再加上個人能力的限制，因此，不可能在預(yù)習(xí)時，把教材全都領(lǐng)會，總會遺留一些不懂的問題，盼望著上課時能得到解決，這樣，聽課時的積極性和目的性自然就比較強了。所以，表面看同學(xué)們都坐在教室里，安安靜靜地聽課，實際上每個人聽講的起點和接受能力是不一樣的。老師提醒他時，他還誤認為嫌他抄筆記太慢。而預(yù)習(xí)過的學(xué)生，因心中有數(shù)，就可以著重記書上沒有的部分，至于書上已有的內(nèi)容，則可以少記，或留出空行下課時再補記。這樣做，預(yù)習(xí)會更加專心，鉆研得也會更加深入。首先，自學(xué)能力的強弱關(guān)系到工作中再學(xué)習(xí)的效率有相當(dāng)一部分學(xué)生，在畢業(yè)后，可能直接走上工作崗位。主要特點是：知識量大、難度大、理論性強、講課進度快、筆記多(因為有的學(xué)科沒有書)、課堂教學(xué)的比重減少、自習(xí)時間增加、教師講得精而要求學(xué)生自學(xué)得多。由于自學(xué)能力差，而使大學(xué)學(xué)習(xí)的適應(yīng)期延長。自學(xué)能力這么重要，應(yīng)當(dāng)怎么培養(yǎng)呢?自學(xué)能力只有在自學(xué)的活動中培養(yǎng)。這種獨立地獲取知識的自學(xué)能力一旦形成，近可以大大促進中學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，遠可以促進上大學(xué)和工作中的進一步學(xué)習(xí)，可以說，自學(xué)能力關(guān)系到人的一生的學(xué)習(xí)。他所表現(xiàn)出來的較強的自學(xué)能力，是與他長期堅持預(yù)習(xí)分不開的，預(yù)習(xí)為他的獨立閱讀和獨立思考提供了一個實踐的機會。當(dāng)然，預(yù)習(xí)也要花費一些時間，但與課堂聽講，課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)效果的增強相比，則顯得微不足道。六）、在預(yù)習(xí)方面請家長做到以下幾點：請你每天監(jiān)督孩子是否在10點30分之前完成作業(yè)，在11點10分完成預(yù)習(xí)作業(yè)。前黑板寫上（熱烈歡迎家長蒞臨指導(dǎo)）10個大字后黑板寫上：學(xué)習(xí)之星、進步之星、守紀之星等學(xué)生名單請兩位學(xué)生就對班級情況介紹和從學(xué)生角度希望家長怎么做這兩方面發(fā)言。（5）優(yōu)秀學(xué)生的玩伴問題（6）暑假時間安排：不提倡打暑假工，借八年級的數(shù)學(xué)、物理、英語課本提前自學(xué)。我相信，這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！一、班級基本情況介紹教師情況介紹：我是七年級241班的班主任老師，我教生物。班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護，如我們班的黎玉常、宋碧君、林艷、閆麗君、李玲霞、蔣涵冰、楊昊等同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度很好，認真積極，學(xué)習(xí)較踏實，在本次考試中我班有三人進入了全年級前10名，科平80分以上的11人。二、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點。這是一道難越的坎。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。（二）、我們家長的角色與要求：做一個榜樣型的家長。經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯，看是否改正，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。謹記：孩子是我們最大大財富！工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。學(xué)生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。謝謝大家！第五篇：七年級家長會發(fā)言稿七年級家長會發(fā)言稿 各位家長：下午好，很多家長是第一次見我，我是七年級的新班主任，我本學(xué)年負責(zé)思想品德和科學(xué)的教學(xué)任務(wù)，對于班級里的情況，經(jīng)過兩個多月的了解，我對班里的情況做一下簡單的分析：行為習(xí)慣差，部分學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差，班級缺乏凝聚力，學(xué)生自己管自己，有的學(xué)生自己也管不好，經(jīng)常把垃圾扔在地上，責(zé)任感不強。我常對學(xué)生說，這個“人”是不簡單寫的一個字?？蓪W(xué)校沒小事，件件是大事。）對待孩子說謊，有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災(zāi)難”。如：可以給孩子三次機會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。我提倡孩子在家要做家務(wù)活。中學(xué)的幾年很快就會一晃而過，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運用的知識比起來，絕對是杯水抽薪的問題。這樣的人，我想定會是一個有修養(yǎng)的人。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。孩子們沒有責(zé)任心的問題，我隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負責(zé)任的事情。原因是：我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責(zé)任心。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。我想這個問題只要你固定他的時間和地點，那是很容易解決的。培養(yǎng)孩子的耐挫力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往只看自己優(yōu)點，只看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。給孩子樹立安全意識，交給孩子安全常識，防止發(fā)生意外。我們班有些家長可以說是不稱職的，把孩子放到學(xué)校來就以為孩子與自己無關(guān)了，根本不配合老師進行共同教育。因為緣份，我們將同行一路，今天這次家長會，算是我們的第一次握手吧！想和您探討的東西很多，限于時間關(guān)系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會有更多次的不同形式的握手。