【正文】 我們班有些家長可以說是不稱職的，把孩子放到學(xué)校來就以為孩子與自己無關(guān)了，根本不配合老師進(jìn)行共同教育。培養(yǎng)孩子的耐挫力。孩子們沒有責(zé)任心的問題，我隨時(shí)隨地都可以看到或聽到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。我提倡孩子在家要做家務(wù)活。我常對學(xué)生說，這個(gè)“人”是不簡單寫的一個(gè)字。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。二、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)。前黑板寫上（熱烈歡迎家長蒞臨指導(dǎo)）10個(gè)大字后黑板寫上：學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星、守紀(jì)之星等學(xué)生名單請兩位學(xué)生就對班級情況介紹和從學(xué)生角度希望家長怎么做這兩方面發(fā)言。這種獨(dú)立地獲取知識的自學(xué)能力一旦形成，近可以大大促進(jìn)中學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，遠(yuǎn)可以促進(jìn)上大學(xué)和工作中的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，可以說，自學(xué)能力關(guān)系到人的一生的學(xué)習(xí)。首先，自學(xué)能力的強(qiáng)弱關(guān)系到工作中再學(xué)習(xí)的效率有相當(dāng)一部分學(xué)生，在畢業(yè)后，可能直接走上工作崗位。所以，表面看同學(xué)們都坐在教室里，安安靜靜地聽課，實(shí)際上每個(gè)人聽講的起點(diǎn)和接受能力是不一樣的。下面具體說一下預(yù)習(xí)對課堂學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。2）、學(xué)困生與中下等學(xué)生的學(xué)習(xí)有專人管理監(jiān)督，有專門的師傅幫助他們學(xué)習(xí)。d．正確處理廢棄物，對生活垃圾進(jìn)行分類，合理排放生活用水。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。一、班級狀況介紹首先請讓我把我們七年級的整體情況向各位家長作介紹。在教育子女這個(gè)問題上現(xiàn)在也有一個(gè)不成定論的公式，那就是現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，今后可能才好一點(diǎn)，我們只有盡自己的最大努力和職責(zé)教育好子女，哪怕你再忙再累再辛苦也要關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)。望家長對雙休日能作出這樣的思考：１、雙休日您的孩子在玩什么？ ２、雙休日您的孩子怎么玩？ ３、雙休日您的孩子玩得怎樣？ 6．環(huán)境保護(hù)問題a．燒菜做飯少用煤爐，改用液化氣，炒菜時(shí)不要等油熱得冒煙時(shí)才放菜，盡量減少空氣污染。這樣通過學(xué)生幫助學(xué)生，亦師亦友，實(shí)現(xiàn)師友雙贏。后來，在他的總結(jié)中找到了答案，他說：“20分鐘的預(yù)習(xí)，改變了我的學(xué)習(xí)被動局面。通過預(yù)習(xí)，對知識有了初步的領(lǐng)會，上課時(shí)經(jīng)過老師的講解、指點(diǎn)與啟發(fā)，對知識的領(lǐng)會便可以進(jìn)入更高的境界。選擇什么學(xué)科試做預(yù)習(xí)筆記呢?應(yīng)當(dāng)先選那些老師也是依據(jù)課本設(shè)計(jì)板書的學(xué)科，以便減少兩種筆記的差異，這樣做，可以大大促進(jìn)學(xué)生自學(xué)能力的提高。在中學(xué)的學(xué)習(xí)活動中，課后復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)、做作業(yè)都可以培養(yǎng)一定的自學(xué)能力。每天檢查預(yù)習(xí)情況并簽意見，滿意還是不滿意。還有其他一些同學(xué)，如粟冬梅，唐家枚等，都很能為班級集體著想，及時(shí)幫老師處理班級存在的一些問題，熱心幫助有困難的同學(xué)。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。以下情況屬不正?，F(xiàn)象：沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，經(jīng)常上網(wǎng)，作業(yè)普遍較少，甚至都不帶書包回家等。學(xué)習(xí)上，部分學(xué)生上課不認(rèn)真，睡覺、看小說、做小動作，作業(yè)不認(rèn)真完成，晚自習(xí)經(jīng)常講話，學(xué)習(xí)上不努力。這樣，給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖，一個(gè)過程，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。因此我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。其次，要求孩子集中注意力。同時(shí)希望家長隨時(shí)搜查孩子的書包，看看里面有沒有管制刀具等危險(xiǎn)物品和不健康的書籍。如果孩子向你們要錢說交什么，賣什么的話，也希望你們大電話確認(rèn)一下，以免他們騙你們的錢來干其他事。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。”各位家長，你認(rèn)為我是做的小事情嗎？這是在塑造人，塑造一個(gè)勤快的、善解人意的人！這樣的人誰不喜歡？哪樣的社會不歡迎？再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人。我總是在學(xué)生面前說到做到，不食言?。ㄓ行┦虑橐苍S你們家長見了認(rèn)為是小題大做，沒事情找茬。歡迎家長來校交流。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。主要問題有：部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。（4）偏科學(xué)生請各家長與任課教師聯(lián)系商討解決辦法。有一個(gè)初一的學(xué)生，在課前，就能對課文的各段大意加以概括，對文章的層次、線索，也分析得頭頭是道，有時(shí)還敢對名家作品提出自己的獨(dú)到見解?！逼浯危詫W(xué)能力也影響著大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量我們知道，大學(xué)的學(xué)習(xí)與中學(xué)的學(xué)習(xí)有著很大的區(qū)別。這時(shí)，有一個(gè)學(xué)生只顧專心地抄錄老師的板書，既不聽講，也不觀察實(shí)驗(yàn)。條件反射學(xué)說的創(chuàng)始人，著名的生理學(xué)家巴甫洛夫，在給決心獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的青年們寫的信中說：“我一談到卓著成效的科學(xué)工作所具備的這個(gè)最重要的條件，心情就不能不激動。作為全市文科創(chuàng)新教學(xué)的觀摩課，歷史課還要在七中展示一次。g．塑料瓶、廢紙等收集起來賣給收廢站，減少垃圾排放。3．理智愛子，別嬌慣孩子，學(xué)會對孩子說不。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們在各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，懂了禮貌，長了知識。1．必須強(qiáng)化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。5．關(guān)心孩子的雙休日時(shí)今，雙休日學(xué)生不得留校補(bǔ)課，如此一來，望家長能督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，家長能有在孩子作業(yè)完成后在上面簽名的習(xí)慣，這樣有利于培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。三、頒獎儀式：頒發(fā)第十一周的優(yōu)秀師友，公布名師候選人名單。這個(gè)過程對學(xué)習(xí)的影響很大?？傊瑘?jiān)持預(yù)習(xí)新課用得著的舊知識，不僅有助于掃除學(xué)習(xí)新課的知識障礙，還會給課堂學(xué)習(xí)帶來直接的好處，對于建立新舊知識之間的聯(lián)系，逐步建立起概念系統(tǒng)，促進(jìn)知識的系統(tǒng)化，也會帶來極大的好處。?對學(xué)習(xí)水平高的學(xué)生來講，也不妨選擇一兩門學(xué)科，自己做做預(yù)習(xí)筆記，并以此作為上課記筆記的基礎(chǔ)。如果承認(rèn)預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)、階段復(fù)習(xí)等都是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)的話，那么，除了上課這一中心環(huán)節(jié)外，其他環(huán)節(jié)就主要靠自學(xué)了。學(xué)習(xí)差，又不預(yù)習(xí)，上課聽不懂，課后再花大量時(shí)間補(bǔ)課和做作業(yè)，實(shí)在不合算。學(xué)生情況介紹：我們班共有學(xué)生56人，其中女生，男生。（一）、