人教版五年級下冊童年的發(fā)現(xiàn)語文教案(編輯修改稿)
2024-11-18 22:26 本頁面
【文章內容簡介】 的發(fā)現(xiàn)……”教室里一陣笑聲。奧爾加伊萬諾夫娜氣得臉色蒼白，大步朝我走來?！百M奧多羅夫!……你立刻從教室里出出去……”我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。只有這時候我意識到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進化論，還不笑塌房頂!不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險?！锻甑陌l(fā)現(xiàn)》教學設計教學目標：，體會作者童年的探索趣味?！巴嫱ぁ钡奶攸c。教學重點、難點：?！罢鎸嵎从惩ぁ钡摹＝虒W時間：二課時教學設計：第一課時一、引入新課。，邊想一想“我”為什么那么癡迷于幻想。，預習生字。二、學生初讀課文，并畫出文中的生字。凋縷芳吁耍訓斥脾罕藤愈凌秉颼撩梳衰絹僑眷。、正字。三、理解詞語。，讓學生，從文中找出不理解的詞語質疑。，聯(lián)系上下文理解詞語。在學生質疑的基礎上，教師引導學生查字典，聯(lián)系上下文理解詞語。，讓學生鞏固練習。讀讀這些詞語。四、指導朗讀。，畫出難讀的句子。，克服困難。，并注意糾正錯誤讀音。(1)恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應該具有的某些特征。(2)“哈哈!這跟畫地圖差不多”到這一段的結尾。這一推理語句，要讀出氣勢來，“折”字要重讀。
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