【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 呢，我們來(lái)比賽一下，誰(shuí)抓到的尾巴最多？”的談話引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主體活動(dòng)，要求學(xué)生通過(guò)兩人一組，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”，想方設(shè)法保護(hù)好“尾巴”；另一人使勁去抓它；并輪流活動(dòng)。教師邊指導(dǎo)，要求注意動(dòng)作規(guī)范和安全，邊參與學(xué)生活動(dòng)?；顒?dòng)中，學(xué)生興致盎然，奔跑、躲閃，循環(huán)反復(fù)，在輕松愉快的情景中，達(dá)到了一定的鍛煉強(qiáng)度。（五）旅游第四站“拼圖”本站的主要目標(biāo)是通過(guò)整合學(xué)科間的知識(shí)，以體育小組合作活動(dòng)形式，促其思，啟其智，煉其身。首先，讓各小組在討論用繩拼圖創(chuàng)編的基礎(chǔ)上，先進(jìn)行展示和交流。然后引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡拼圖，組成新小組進(jìn)行有序跑跳練習(xí)、展示，讓全體學(xué)生沉浸在愉快地學(xué)、練氛圍中，享受體育活動(dòng)的快樂(lè)，陶冶身心。（六）旅游結(jié)束放松總結(jié)播放歌曲《小白船》組織放松活動(dòng)，恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)，進(jìn)行課堂小結(jié)，評(píng)價(jià)，頒獎(jiǎng)，滲透德育美育教育?？傊竟?jié)課我將力求充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”思想理念，充分利用“自主學(xué)練、合作探究互動(dòng)評(píng)價(jià)”等辦法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，提高教學(xué)效果。孫春朋2012年3月第三篇：游戲課教學(xué)設(shè)計(jì)游戲課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，樂(lè)于進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，能與同學(xué)合作開展活動(dòng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)游戲：快快集合 學(xué)習(xí)步驟：一、復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形 教師活動(dòng)：集合學(xué)生，進(jìn)行課堂常規(guī)教育，明確課堂要求。排體育課隊(duì)形，調(diào)整學(xué)生站位，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)——稍息、立正、向右看齊。學(xué)生注意力集中較短，在練習(xí)中穿插小游戲——集中注意力練習(xí)。復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的稍息、立正、向右看齊，動(dòng)作規(guī)范，注意力集中，反應(yīng)快。及時(shí)糾正練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示動(dòng)作，并點(diǎn)評(píng)。教師及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生的積極性，對(duì)于個(gè)別學(xué)生耐心地指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：集中注意力聽講，遵守課堂常規(guī)，不講話打鬧。積極參與隊(duì)列練習(xí)活動(dòng)。積極投入小游戲活動(dòng)，明確游戲方法，思想集中，反應(yīng)迅速。能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動(dòng)作。對(duì)自己充滿信心，勇于糾正同學(xué)的錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)會(huì)堅(jiān)持，加強(qiáng)自我控制能力。組織：★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●※二、交流合作 教師活動(dòng)：組織學(xué)生分組自主練習(xí)隊(duì)列（重點(diǎn)：原地踏步），教師巡視指導(dǎo)。組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。再次分組練習(xí)。學(xué)會(huì)活動(dòng)：積極參與隊(duì)列練習(xí)活動(dòng)，能與隊(duì)員和睦相處，相互配合，認(rèn)真完成任務(wù)。認(rèn)真做好動(dòng)作，大膽展示自己，能積極發(fā)言評(píng)價(jià)。樂(lè)于反復(fù)練習(xí)，相互指導(dǎo)幫助。組織：散點(diǎn)三、快樂(lè)游戲：快快集合 教師活動(dòng)：游戲的規(guī)則要求講清楚，讓學(xué)生聽明白。組織學(xué)生投入到游戲活動(dòng)中去。對(duì)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，立即糾正。引導(dǎo)學(xué)生正確參與游戲。以小組進(jìn)行相互比賽，評(píng)價(jià)優(yōu)秀的小組，加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，提高學(xué)生的積極性。要求“快、靜、齊”。學(xué)生活動(dòng)：仔細(xì)聽明白要求，按要求完成游戲。積極參與，嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步提高自我控制能力。及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)相互交流，體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)別。組織：四列橫隊(duì)四路縱隊(duì)四、總結(jié)評(píng)價(jià) 教師活動(dòng)：對(duì)課堂進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，課中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)糾正，課堂常規(guī)強(qiáng)烈要求。師生互動(dòng)評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：記住老師的要求。師生互動(dòng)評(píng)價(jià)。組織：四列橫隊(duì)★★★★★★★★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●※第四篇：搶凳子情景游戲設(shè)計(jì)搶凳子——隨筆化作文教案一、課前提示：用你的眼睛去仔細(xì)地觀察用你的耳朵去認(rèn)真地傾聽 用你的心靈去真切地感受二、活動(dòng)要求：你參加活動(dòng)時(shí)看到了什么？聽到了什么？活動(dòng)前、活動(dòng)時(shí)、活動(dòng)后你的心情怎樣？又有什么收獲？作為觀眾的你不僅要注意觀察、感受整個(gè)場(chǎng)面的氣氛，還要抓住一兩個(gè)最有特點(diǎn)的同學(xué)，把他的神態(tài)、動(dòng)作等特點(diǎn)看仔細(xì)，你心里是什么感受？三、活動(dòng)規(guī)則：搶凳子的游戲規(guī)則“搶凳子”游戲規(guī)則是:一組人與比人數(shù)少1的一組凳子，在音樂(lè)聲中，大家齊圍著這組凳子走或跑，當(dāng)音樂(lè)聲突然停止時(shí)，每人奮力搶坐到凳子上，未能搶到凳子的人被淘汰，搶到凳子的人再組成新的一組，并減少一個(gè)凳子，再次游戲，直到最后。獲勝的同學(xué)巨額獎(jiǎng)勵(lì)。四、活動(dòng)辦法：搶凳子的游戲辦法六個(gè)人或八個(gè)人一組全班分為三個(gè)或兩個(gè)小組（每學(xué)習(xí)小組出一人）。五、游戲過(guò)程：兩種音樂(lè)任意選六、游戲感受：你說(shuō)我說(shuō)：你看到的最精彩的是——隨筆指點(diǎn)亮眼的題目精彩的細(xì)節(jié)細(xì)致的描寫深刻的感受七、隨筆作文：筆下生花（1）、捕捉游戲中最有趣的鏡頭和畫面，細(xì)致的描繪一個(gè)或兩個(gè)典型的人物。（2）、表達(dá)自己真切的感受和想法。（30分鐘準(zhǔn)備）隨筆展臺(tái)：小組交流，互評(píng)互改推薦優(yōu)秀，展示精彩隨筆展平：“五最”——①題目最精彩的②寫得最長(zhǎng)的③描寫最生動(dòng)的④內(nèi)心感受最多的佳作搶先看:游戲開始了?！斑诉诉恕保贝俚墓穆曧懫饋?lái)了。我們都支起了耳朵聽著鼓聲，眼睛目不轉(zhuǎn)晴地看著凳子，腳在地上慢慢挪動(dòng)，恨不得就釘在位置上不動(dòng)了。鼓聲時(shí)緩時(shí)快，這時(shí)的一秒鐘，就像有一萬(wàn)年那么長(zhǎng)。“咚——”鼓聲突然打住，我迅速往下一坐，“還好！”我長(zhǎng)噓一口氣。再看那兒，馬啟航和秦家偉在凳子上殘酷地對(duì)峙著。不一會(huì)兒，具有體形、體重優(yōu)勢(shì)的明顯占了上風(fēng)，很快，他便把“小白”擠了下去。秦家偉那種欲哭無(wú)淚的表情，現(xiàn)在回想起來(lái)，都忍不住讓人發(fā)笑。第二輪開始，熟悉的鼓聲又響了起來(lái)，這次我又有驚無(wú)險(xiǎn)地坐了下來(lái)。可劉瑞林是個(gè)倒霉蟲，一屁股坐到了地上。無(wú)緣下一輪。第三輪繼續(xù)進(jìn)行。“咚咚……”鼓聲突然停止，我和馬啟航同時(shí)坐在一張凳子上，我使盡全力往后坐。韓廷杰可能是力氣用盡，向我投降了?，F(xiàn)在，是我與陳佳蕊之間