五年級語文教案——早(編輯修改稿)
2024-11-18 22:25 本頁面
【文章內容簡介】 報，并說說喜歡的原因。（學生一般都是選擇第五節(jié)和最后一節(jié)，重點指導學生朗讀） 四．精讀課文，品悟早 1．課文哪幾節(jié)與早有關（5~8小節(jié)） 2．精讀5~8小節(jié)，課文一共寫了哪幾種早 3．品評兩種早的異同。請同學們任選一種早進行批注式閱讀，如你讀懂了什么或者這一節(jié)主要寫了什么等。可在文章的旁邊寫下自己的感想．發(fā)現(xiàn)等，準備匯報?！ ?．根據(jù)學生匯報的順序，引導學生深入體會： A．學生匯報第五節(jié)的內容： ?、伲@一節(jié)主要寫了梅花的冰清玉潔的韻致和梅花開花的早?！ 、冢n文寫的梅花美嗎理解冰清玉潔，能通過你的讀使我們感受到嗎 ?、郏杂删氉x，指名讀，范讀．齊讀?！ 、埽@么美的文字，你愿意記在自己的心里嗎 ?、荩n文為什么要寫梅花的冰清玉潔和開花時的早 B．學生匯報第六節(jié)： ?、伲@一節(jié)主要寫了魯迅書桌上早的來歷。 ?、冢f說自己讀完后有什么樣的感受 ?、郏笇Ю首x最后一句話。 ?、埽阌X得這個早字與寫梅花有聯(lián)系嗎
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