五年級語文教案——莫高窟(編輯修改稿)
2025-08-15 16:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 4）引讀背誦。 學習第 4自然段 （ 1）介紹藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)及遭帝國主義掠奪的情況。 （ 2）指導朗讀、背誦。 學習課文第三段 （ 1）介紹敦煌文化，理解舉世聞名。 （ 2）由每一尊彩塑、每一幅壁畫引導學生去聯(lián)想古代勞動人民非凡的創(chuàng)造力和高超的智慧，理解結(jié)晶的意思。 （ 3）指導朗讀。 學習課文第一段。 6 （ 1）舉世聞名的莫高窟在哪兒呢齊讀第一段。 （ 2）圖文對照，想象莫高窟的全貌。 播放課文錄音 同學們，剛才我們跟著作者一起欣賞了聞名世界、光輝燦爛的敦煌莫高窟，看到了洞窟中那 精妙絕倫的彩塑和宏偉瑰麗的壁畫，真是讓我們大開眼界，它不愧是我們中華民族的驕傲和自豪。假如你是莫高窟的導游，你準備怎樣向游客介紹 出示作業(yè)， 學生看錄象 齊讀課題 按照自讀要求自學課文 指名讀課文 練習分段 指名分讀第 4自然段 讀課文 自主進行思考、質(zhì)疑 交流 瀏覽彩塑，理解相關(guān)詞語 想象說話練習 7 練習朗讀 練習背誦 聽小結(jié) 先以 4人小組為單位進行組內(nèi)交流，再以小組的形式發(fā)表、交流討論的結(jié)果。 進行句式練習 發(fā)揮想象，從游人說開去。 引讀背誦 學生用以上方法自讀、質(zhì)疑、討論。 練習朗讀背誦 練習朗讀 齊讀第一段 看圖，想象 聽課文錄音，看有關(guān)錄象資料，再次感受莫高窟的燦爛輝煌的藝術(shù)文化 看錄象，激起情趣，引發(fā)學習興趣。 讓學生與文本充分接觸，掌握字詞，掃清閱讀障礙。 讓學生看圖片，看錄象，充分直觀地感受壁畫，理解課文的描述，獲得對課文的整體印象。 8 作業(yè)設計： 兩題可以任選一題 將
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