五年級語文教案——黃河象教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-18 22:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第2課時 、激趣 上節(jié)課不少同學當了回北京自然博物館古生物大廳的講解員，介紹了目前黃河象的一些情況 ，看到這樣高大、完整的骨骼化石，你會想什么呢現(xiàn)在我們也來做做小科學家，假想一個有關(guān)黃河象來歷的故事?！ 、偶傧氩皇菓{空亂想，必須有一定科學依據(jù)。讓我們來策劃一下，看這個假想該怎么推想?！ 、茖W生討論，引導歸納科學假想的要點：以已知條件為依據(jù)，大膽推測，展開科學合理想象，不要受課文假想的束縛 ?！ ?。 ，交流感悟 ，科學家是依據(jù)什么進行假想的 ?、庞米约合矚g的方式讀讀課文，喜歡的段落可以多讀幾遍?！ 、浦该侄巫x，進一步感知?！ 。毤毱肺?。 ?、判〗M學習，把剛才自己假想的內(nèi)容和課文比一比，誰假想得好，好在哪里?！ 、平涣鞲惺堋！ 、俟适掳l(fā)展的背景環(huán)境：氣候干燥酷熱，學習炙烤 動物們干渴難忍，為后文急于喝水，忘了危險埋下伏筆?！ 、诶舷笙萑胗倌嗟慕?jīng)過，環(huán)環(huán)緊扣，想象合理。理解有氣無力 ?、鄣刭|(zhì)變化后，黃河象成為了化石，具有科學性?！ 。?、朗讀再現(xiàn)當時的情景的
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