小學語文五年級教案——黃河象逆推教案設計(編輯修改稿)
2024-10-07 01:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習。教學時，先讓學生看二、三、四節(jié)，要求學生用三個字分別概括這三節(jié)大意。當學生用熱、渴、陷三字概括后，并不急于讓學生學熱一節(jié)（第二節(jié)），而是引導學生議果mdash。mdash。陷（即第四節(jié)）?！ 〗虒W時，先讓學生根據(jù)陷字，開動腦筋，自己對第四節(jié)設計問題，并從中選取較合理的問題（如：黃河象是怎樣一步一步陷于淤泥而死的？）讓學生讀讀、圈圈、想想、議議。與此同時，還注意讓學生在學習第四節(jié)時不忘第四段中的已知，讓學生懂得科學家的這種假想并不是憑空臆想，而是有根有據(jù)的。如由腳踩石頭可想到右腳踩在橢圓形石頭上往下陷；由骨架斜插沙土想到身子一側，栽進水里的細節(jié)。這樣，前后照應由已知到未知，進一步培養(yǎng)了學生的
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