20xx五年級(jí)語文教案——黃河象教學(xué)設(shè)計(jì)之2(編輯修改稿)
2024-09-21 22:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的閱讀思考之后，自己可以小聲地說一說。 〔 2〕找好朋友去交流。 〔 3〕互動(dòng)交流，匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲，相機(jī)進(jìn)行板書朗讀指導(dǎo)。 板書：一群黃河象來到河邊 rarr。老象陷進(jìn)淤泥 rarr。變成化石〔來歷〕 指導(dǎo)朗讀時(shí)可以讓學(xué)生先自由練讀，然后以行或組分段讀，舉行朗讀比賽，然后讓學(xué)生評(píng)議。 3 3．學(xué)習(xí)第 8自然段。 〔 l〕默讀思考：這具象化石是如何發(fā)現(xiàn)并挖掘的科學(xué)家想象了它的來歷，他們這樣假想的根據(jù)有哪些 〔 2〕小組內(nèi)交流。 〔 3〕全班交流。 學(xué)生以小組為單位交流，其他小組補(bǔ)充，教師適時(shí)點(diǎn)撥并相機(jī)
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