五年級語文教案——諾貝爾(編輯修改稿)
2024-11-18 22:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自由輕聲讀課文 說說諾貝爾的業(yè)績 練習分段 指名讀，思考問題 默讀，思考 朗讀12小節(jié) 與文本充分接觸，掌握字詞，掃清閱讀障礙。 訓練學生的概括能力 作業(yè)設計： 讀抄詞語?！ 【氉x課文?！ 〉诙n時 教學目標 讀懂課文，了解諾貝爾的輝煌業(yè)績，感受諾貝爾熱愛科學，無私奉獻的精神?！ 〗虒W重難點 體會諾貝爾在發(fā)明炸藥的過程中雖歷經(jīng)失敗，痛苦，但他毫不氣餒，決不放棄自己的追求，直到成功的鍥而不舍的精神?！ 〗虒W過程： 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 一、復習導入 二、學習課文第二段?！ ∪W習課文第三段 四、總結(jié)全文?！ ∥?、拓展練習?！ ?上節(jié)課我們學習了第一段。想一想：這段主要講了什么 2過渡：諾貝爾為何能受到人們?nèi)绱说木粗啬亍 ↓R讀第3小節(jié)?！ 煟褐Z貝爾一生有許多的發(fā)明，最突出的發(fā)明是炸藥。諾貝爾為什么會想到要發(fā)明炸藥呢他在發(fā)明過程中經(jīng)歷了哪些失敗和痛苦諾貝爾發(fā)明的炸藥為人類的生產(chǎn)活動解決了哪些實際問題（出示思考題） 自由讀課文第49小節(jié)，要求學生邊讀邊劃出相關語句，讀
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