五年級語文教案——燈光(編輯修改稿)
2024-11-18 22:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動作者往事的回憶；②從動人的往事中對比廣場燈光......讓學(xué)生思考：這燈光為什么令我感到光明和溫暖通過朗讀思考，使學(xué)生認識到，作者漫步在中華人民共和國首都天安門廣場，在這和平、安詳?shù)沫h(huán)境里，看到祖國的建設(shè)突飛猛進，日新月異，心頭感到十分溫暖。這種感情、感覺是有情激發(fā)的想象，包含著對人的精神、價值的評贊......這光明和溫暖的內(nèi)涵是十分豐富的?！ ?．課文第二大段是作者由景生情，追憶戰(zhàn)爭年代的一件往事，這是課文的重點，也是全文的中心，這里可圍繞燈光這一線索提問，抓住人物的語言、動作、表情展開想象，豐富任務(wù)的內(nèi)涵： ?、俸赂睜I長在戰(zhàn)斗的間隙，為什么借火柴的亮光，深情地注視書上一幅插圖他在默默地沉思什么對未來憧憬些什么 ②體會郝副營長說的話：聽說一按電鈕那玩意兒就亮了，很亮很亮......，趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！ 通過展開豐富的想象，學(xué)生體會多好??！的含義，深切體會一個革命先輩寬廣的胸懷
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