五年級語文落花生教學(xué)設(shè)計(jì)2(編輯修改稿)
2024-11-18 22:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ↘回憶課文內(nèi)容，整體感知 齊讀課題，回憶課文內(nèi)容，想想課文圍繞落花生寫了哪些內(nèi)容 ↘細(xì)讀課文、突破重難點(diǎn) 默讀課文，看看你對哪部分內(nèi)容更有感受，再好好讀一讀。（根據(jù)學(xué)生發(fā)言情況相機(jī)引導(dǎo)） 1．種花生、收花生：（略處理）利用評讀的方式指導(dǎo)學(xué)生抓住居然讀出一家人收獲花生的意外、欣喜 2．充分讀書、突破重難點(diǎn)： ?。?）自由讀、指名讀出花生的好處。 ?。?）學(xué)生根據(jù)收集的課外資料補(bǔ)充花生的好處?！ 。?）出示第10自然段，體會花生的可貴之處?！ 、偬畋碇鷮W(xué)，運(yùn)用對比的手法突出花生的可貴之處：（在同學(xué)自由讀之后填表） 花生桃、石榴、蘋果 位置埋在地里高高地掛在枝頭 外表矮矮地長鮮紅嫩綠 印象挖起來才知道一見就生愛慕之心 ②出示花生和桃、石榴、蘋果的圖片，同桌對比著讀。一個(gè)讀桃、石榴、蘋果，一個(gè)讀花生 ③指名讀，評讀：你覺得他讀得怎么樣或者通過他的朗
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