小學五年級語文教案——落花生教學設計(編輯修改稿)
2025-08-15 00:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的兩句話體現(xiàn)了父親對我們的希望，指導學生討論、理解這句話的含義。要著重使學生在了解花生品格的基礎上，體會到這樣一層意思：做人要做有花生品格的人。） 為什么父親的話深深地印在我的心上？（因為這 幾句話雖然淺顯明白，卻富有哲理，其中蘊含的道理非常深刻，所以對作者一生的為人處事都產(chǎn)生了影響。） 父親的話對你有什么影響嗎？你覺得應該怎樣做一個有花生品格的人？（學生練習學習實際和生活實際談自己的看法，教師適時加以引導。） 4 五、布置作業(yè)：在感情的朗讀課文。 第二課時 一、復習舊課，學習生字新詞。 檢查學生的讀音。（顯示幻燈片） 指導學生識記生字。 提醒注意：辟的左半部分不是啟；茅榨可用部件識記法記憶字形；慕的下半部分是，不是。 學習新詞。 居然是什么意思？找出 課文中有居然一詞的句子讀一讀，體會這個詞的意思和用法。（居然就是出乎意料、沒有想到的意思。） 分角色朗讀課文。 討論總結(jié)中心思想。（這篇課文講了一家人過花生收獲節(jié)的經(jīng)過，通
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