五年級下冊語文楊氏之子教案(編輯修改稿)
2024-11-18 22:20 本頁面
【文章內容簡介】 的語言，產生這么大的作用，就在于有非常濃厚的情感色彩。當人們想到這個盲老人，一生中竟連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對他產生同情之心呢？ 你們說詩人的語言是不是很精妙呢？今天我們就來學習一篇語言也是同樣精妙的古文，也叫文言文mdash。mdash。mdash。mdash?！稐钍现印?。 二、初讀課文，整體感知 根據注音自由朗讀課文，初步體會課文。 抽讀，指名讀，齊讀，引導學生讀準課文。 梁國/楊氏之子/九歲，甚/聰惠?？拙?詣其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設果，果/有楊梅?？?指以/示兒曰：此是/君家/果。兒/應聲答曰：未聞/孔雀/是夫子家/禽。 三、理解課文，加深認知 小組討論，根據注釋，說說自己對課文的理解 學習理解生字詞 重點講解文中與今義相差較遠難理
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