五年級下冊語文楊氏之子教案(參考版)
2024-11-18 22:20本頁面
【正文】 收集整理一些生活中關(guān)于語言精妙的例子。你還知道哪些，小組內(nèi)討論交流一下。 五、課堂表演 小組內(nèi)用白話文表演課文的劇情，請一些同學(xué)上臺表演，演出人物語言的風(fēng)趣。 請說說人物語言的巧妙性，你更喜歡哪個人物的語言？為什么？ ?。追蜃哟耸蔷夜?；楊氏子未聞孔雀是夫子家禽，讓學(xué)生充分體味語言的風(fēng)趣幽默） 四、有感情品讀課文，背誦課文 1．帶感情美美地讀全文。夫子，先生，您，對人尊敬的稱呼。未，沒有；聞，聽。此，這；君，您，古代對對方尊敬的稱呼。以，來，以便。設(shè)，擺設(shè)，擺出。其，他。兒/應(yīng)聲答曰：未聞/孔雀/是夫子家/禽。為/設(shè)果，果/有楊梅。 梁國/楊氏之子/九歲，甚/聰惠。 二、初讀課文，整體感知 根據(jù)注音自由朗讀課文，初步體會課文。mdash。mdash。
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