【文章內(nèi)容簡介】 均由學(xué)校本學(xué)科學(xué)識水平高、科研意識強(qiáng)、具有學(xué)科帶頭作用的老師擔(dān)任。建立校本研訓(xùn)機(jī)制。（1）、我們始終加強(qiáng)“一管”、“四學(xué)、五法”為核心的教學(xué)改革理念的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師通過看報(bào)紙、教學(xué)刊物，瀏覽遠(yuǎn)程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。(2)、在培養(yǎng)骨干方面，我們調(diào)整了相關(guān)制度尤其是《績效考核獎勵辦法》鼓勵教師優(yōu)先發(fā)展；創(chuàng)造機(jī)會讓他們走出去“借他山之石”；校內(nèi)引領(lǐng)釋放正能量。組織年青教師積極開展微課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡(luò)資源積極學(xué)習(xí)課題研究方面的知識，包括課題研究的內(nèi)容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。一方面提升教師的教學(xué)科研能力，另一方面改革課堂教學(xué)模式，為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)服務(wù)。（3）、大力實(shí)施“青藍(lán)工程”，具體做法是①、師長指導(dǎo)師徒制定《指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃表》，學(xué)期初有工作計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，上交學(xué)校。②、師長指導(dǎo)師徒備課，會寫詳細(xì)教案，每月審閱教案至少1次；新教師要寫好每課教學(xué)反思，每學(xué)期向?qū)W科組上匯報(bào)課二次（期中前后各一次），并寫反思。③、師長要給師徒開展示范課教學(xué)，一星期一次。師徒每個月聽課不少于4節(jié)，并有詳細(xì)的聽課記錄。④、師徒之間的課應(yīng)該經(jīng)常互聽并互評，每周一節(jié)以上。⑤、師長指導(dǎo)師徒進(jìn)行學(xué)期總結(jié)，期末寫好匯報(bào)上交教導(dǎo)處。成立專項(xiàng)檔案。(4)、通過“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動，進(jìn)一步增強(qiáng)教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育成果的推廣等。一方面提升教師的教學(xué)科研能力，另一方面改革課堂教學(xué)模式，為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)服務(wù)。大力推進(jìn)協(xié)作區(qū)教研交流活動。今秋我校計(jì)劃和石鼓鎮(zhèn)小學(xué)開展研交流活動。具體做法是:一月兩次教研活動，前兩周我校先派兩名語文骨干教師到石鼓鎮(zhèn)小學(xué)講兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，后兩周石鼓鎮(zhèn)小學(xué)派兩名數(shù)學(xué)骨干教師到我校講兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，還有英語課和其他綜合科的交流。這將會形成學(xué)校教育科研的一大特色，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個展示教學(xué)技能技巧的平臺。切實(shí)加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，全面提們制定學(xué)校的培優(yōu)扶差方案，引導(dǎo)教師確定培優(yōu)扶差對象，制定培優(yōu)扶差計(jì)劃，教導(dǎo)處將對教師的培優(yōu)扶差工作進(jìn)行不定時抽查和學(xué)期末成果評估，檢查和評估結(jié)果記入教師考核成績。三、網(wǎng)絡(luò)教研要求教師要深化網(wǎng)絡(luò)教研，多看教學(xué)視頻，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，提高教研成效。每月至少登錄教研網(wǎng)一次，寫微博、做評論、談心得體會、上傳教學(xué)設(shè)計(jì)、論文等，要求教師在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流。四、課題工作加強(qiáng)對課題研究的管理。課題研究重在教學(xué)理論、實(shí)踐上有創(chuàng)新和突破，對學(xué)校學(xué)科教學(xué)起到積極的引領(lǐng)作用，努力建設(shè)學(xué)校特色學(xué)科、品牌學(xué)科的思想。各課題組要制定好本學(xué)期研究計(jì)劃，參與各研究課題的教師，要制定確定本學(xué)期研究任務(wù)，把研究落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。課題研究由教導(dǎo)處統(tǒng)領(lǐng)，由各課題研究小組組高教師專業(yè)素質(zhì)與能力。加大對學(xué)生的精準(zhǔn)輔導(dǎo)力度，做好培優(yōu)扶差工作，每學(xué)期我長負(fù)責(zé)。爭取每兩周課題小組進(jìn)行一次交流，每月有一次小結(jié)，及時在教研筆記本上記錄研究情況。學(xué)期末總結(jié)研究成果。五、學(xué)習(xí)提高：本學(xué)期教師根據(jù)教研室各學(xué)科安排進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各教研組在制定教研計(jì)劃的同時要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期按計(jì)劃組織學(xué)習(xí)并做好記錄。本學(xué)期要重點(diǎn)圍繞小組合作學(xué)習(xí)的方法開展理論和實(shí)踐研究。每位教師要結(jié)合書香校園建設(shè)活動參加讀書。本學(xué)期要求寫學(xué)習(xí)筆記最少五篇，總數(shù)不少于5000字。每位教師聽課十五節(jié)以上，做好筆記，寫出評價意見。每位教師上傳一篇案例分析。六、考核管理：為保證教研工作的落實(shí)，學(xué)校加大對教研工作的考核力度。學(xué)期末要對教研活動中表現(xiàn)突出的教師給予加分鼓勵，對全校的教研組進(jìn)行累計(jì)加分，評選出優(yōu)秀教研組，優(yōu)秀教研組的評選以教研過程、教研質(zhì)量、以及本教研組教師參加各級學(xué)科競賽成績?yōu)橐罁?jù)進(jìn)行綜合評價。教研考核分值加大到5 分，并在績效工資中體現(xiàn)。第四篇：2014秋教研工作計(jì)劃2014年秋教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以深入實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以教學(xué)計(jì)劃和學(xué)校教研工作需要為指導(dǎo)，以提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為最終目的，立足本校教研，以研促教，以教代研，通過教研工作推動教學(xué)活動的開展，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)，自覺參與教研活動，形成良好的教科研氛圍。，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方式，形成適合學(xué)生的教學(xué)模式。，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。三、工作思路與重點(diǎn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。，立足校本教研。，提高教學(xué)能力。四、主要工作與措施（一）加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要以教研組為單位，每周學(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)內(nèi)容有三種：一是教務(wù)處下發(fā)資料；二是教研組根據(jù)本組的特點(diǎn)去學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容；三是自學(xué)與本科相關(guān)的知識，在學(xué)習(xí)中把重點(diǎn)放在當(dāng)前教學(xué)理念代更新，正確理解教學(xué)方法的研究上。每次學(xué)習(xí)要繼好學(xué)習(xí)筆記，組長每月檢查一次。教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查兩次。（1）校本培訓(xùn)，通過三個不同層次培訓(xùn)，加大培訓(xùn)力度增大培訓(xùn)。范圍。即指導(dǎo)層面培訓(xùn)；骨干教師培訓(xùn)；普及層面培訓(xùn)。以計(jì)算機(jī)和多媒體應(yīng)用為主，主要體現(xiàn)在計(jì)算機(jī)和多媒體的正確應(yīng)用。力爭在期末90％的教師能熟練操