【總結(jié)】從杜甫“三吏”中悟為“吏”之道(推薦閱讀)第一篇:從杜甫“三吏”中悟為“吏”之道“吏”,即官員,漢代以后,普遍指的是低級官員或者差役。習近平總書記經(jīng)常引用“些小吾曹州縣吏,一枝一葉總關情”,基層黨員干部就是新時代的些小“吏”。翻開杜甫文集、品讀舊時的“三吏”,或許能夠從中悟出一些嶄新的為“吏”之道?;鶎狱h員干部要實事求是,狠
2025-04-28 21:56
【總結(jié)】 第1頁共5頁 小議口頭為語,書面為文 什么是語文。葉圣陶說?!翱陬^為語,書面為文?!? 的確,語、文是兩件僅僅質(zhì)地不同(一件用聲音作材料,一 件用文字作材料)的“藝術品”。換句話說,除了質(zhì)地...
2024-09-19 16:14
【總結(jié)】 在文字里靜品幽幽書香情 高爾基成精說過書是人類進步的階梯,俗話說書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。讀書可以增長我們的知識,今天小編為大家?guī)У氖怯嘘P于書的美文欣賞。 一個人,一本書,一杯茶,一故事...
2024-09-26 16:40
【總結(jié)】以悟為話題的作文600字(通用)(共五篇)第一篇:以悟為話題的作文600字(通用)以悟為話題的作文600字(通用5篇)相信大家都嘗試過寫作文吧,尤其是作為主要學習作文類別之一的話題作文,話題作文是規(guī)定了表達的中心內(nèi)容,而不限制取材范圍和表達方式的作文形式。優(yōu)秀的話題作文都具備一些什么特點呢?下面是收集整理的以悟
2025-04-20 14:50
【總結(jié)】第一篇:《搭一搭》教學設計 《搭一搭》教學設計 教學內(nèi)容:北師大版小學數(shù)學六年級上冊第78—79頁教學目標: 1、能正確辨認從不同方向(正面、左面、上面)觀察到的立體圖形(5個小正方體組合)的形...
2024-11-10 01:35
【總結(jié)】文綜大題答題思路篇1,寫在前面的一些話。一直以來都想寫一寫自己對文綜的理解,高考完了終于有時間靜下心來好好寫一寫關于文綜大題答題的思路篇。曾幾何時,我一直試圖挖掘答案背后所遵循的規(guī)律。有時,覺得答案不可理喻,似乎覺得沒有頭緒,無跡可尋。有時,空有一身基本知識,卻不知問題究竟問的是什么,無從下手。還有的時候,感覺自己答案點都已經(jīng)踩到,為什么每點卻只給一半分,而不給高分甚至滿分。其實,仔
2025-03-26 00:57
【總結(jié)】第一篇:搭一搭(一)說課稿 搭一搭 (一)說課稿 北師大版小學數(shù)學二年級下冊第一單元第二節(jié) 教材分析: 本節(jié)內(nèi)容主要學習有余數(shù)的除法。教科書通過四個問題討論了三部分內(nèi)容:第一,結(jié)合搭正方形的...
2024-10-25 22:40
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 黨員讀書心得體會:品《沉思錄》悟真善美 ,在鞍馬勞頓中冥想,試圖擺脫激情和欲望,向往冷靜而達觀的生活。他留于...
2025-01-17 03:51
【總結(jié)】 《拼拼搭搭》教案 活動目標: 1、培養(yǎng)玩完玩具后收拾玩具的常規(guī) 2、能按自己的意愿進行拼搭。 活動準備: 各式各樣的積木。 活動過程: 一、談話導入。 師:有這么多的積木呀,老師想...
2025-04-03 12:24
【總結(jié)】第一篇:心系實驗,情系學生 心系實驗,情系學生 麻栗坡縣董干鎮(zhèn)新寨小學王升珍 教師在學生心目中,是知識的化身,是智慧的源泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先進思想文化的傳播者,是莘莘學子人生可靠...
2024-10-25 00:35
【總結(jié)】第一篇:搭一搭說課稿1 搭一搭說課稿 一、教材分析(說教材): 1、教材所處的地位和作用: 本節(jié)內(nèi)容在全書及章節(jié)的地位是:《搭一搭》這課是北師版小學數(shù)學六年級上冊第六單元《觀察物體》中的起始課...
2024-11-14 20:33
【總結(jié)】第一篇:搭一搭教學設計 觀察物體《搭一搭》教學設計 大安小學景秀瓊 教學內(nèi)容:北師大版小學六年級數(shù)學上冊第78—79頁《搭一搭》的內(nèi)容。教學目標: 1、能正確辨認從不同方向(正面、左面、上面)...
2024-10-25 17:24
【總結(jié)】第一篇:觀察物體----搭一搭 《觀察物體:“搭一搭”》教學設計 垣曲中心小學 相繼霞 教學內(nèi)容:北師大版小學六年級數(shù)學上冊78頁到79頁。 教學目標:1.能正確辨認從不同方向(正面、左面、...
2024-11-10 23:43
【總結(jié)】第一篇:《搭一搭(一)》教學反思 《搭一搭 (一)》教學反思 本節(jié)課通過大量的操作活動,學生在搭、畫的過程中,積累了關于余數(shù)除法的感性經(jīng)驗,為他們建立“余數(shù)要比除數(shù)小”的觀念打下了基礎。 學生...
2024-11-08 22:00
【總結(jié)】第一篇:《搭一搭二》教學設計 搭一搭 (二)教學目標: ,進一步學習有余數(shù)除法的意義,理解有余數(shù)除法豎式各部分的意思,掌握其書寫格式。 ,發(fā)展學生的數(shù)學理解和表達能力。教學重難點:有余數(shù)除法豎...
2024-11-10 01:19