中學(xué)教師工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-18 22:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，培養(yǎng)青年老師。深化開展“決戰(zhàn)課堂、新教材賽課〞活動(dòng)，為老師成長搭建平臺，實(shí)在進(jìn)步老師的教育教學(xué)理論才能和終身開展才能。開展傳幫帶和師徒結(jié)對活動(dòng)。充分發(fā)揮骨干老師引領(lǐng)示范作用，每學(xué)期至少上一堂示范課，至少幫扶一位青年老師。積極組織老師參加各級培訓(xùn)和交流，積極營造爭當(dāng)骨干、爭做名師的氣氛。本期擬推出5名以上在全校享有一定聲譽(yù)的教學(xué)名師。
制度建立
修訂或出臺相應(yīng)管理制度和方案，組織老師學(xué)習(xí)，以促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、制度化管理。修訂?仁懷市龍井中學(xué)教職工考勤制度?、?仁懷市龍井中學(xué)老師績效工資考核方案?，出臺?仁懷市龍井中學(xué)行政值周督查通報(bào)制度?、?仁懷市龍井中學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)方案?、?仁懷市龍井中學(xué)后勤管理制度?、?仁懷市龍井中學(xué)會(huì)議制度?等。
嚴(yán)格按照課程方案開齊課程，開足課時(shí)。以教學(xué)為中心。不分重點(diǎn)班，嚴(yán)格平行分班和隨機(jī)編班。
常規(guī)管理
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。抓實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真〞。每月進(jìn)展1次教學(xué)常規(guī)檢查，對老師的備課、上課、作業(yè)修改、課外輔導(dǎo)等情況全面理解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，制訂改良措施。嚴(yán)格執(zhí)行老師請假制度，完善老師請假手續(xù)，兌現(xiàn)老師考勤管理。充分調(diào)動(dòng)廣闊老師的工作積極性，為老師評優(yōu)、職稱晉升奠定根底。要把教學(xué)“六認(rèn)真〞作為教學(xué)評價(jià)和老師培養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)，在評選先進(jìn)教研組、推薦評比教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等活動(dòng)中，都要以教學(xué)“六認(rèn)真〞為必要條件。
教育科研
教育科研工作。認(rèn)真開展校本研修和校本培訓(xùn)，以小課題研究為載體，積極申報(bào)校級以上課題。以星期三為校本培訓(xùn)時(shí)間，發(fā)揚(yáng)“快樂星期三〞活動(dòng)，促進(jìn)老師開展教育科研工作。每位老師聽課每學(xué)期不少于10節(jié)，教研組長、中層指導(dǎo)聽課不低于15節(jié)，教務(wù)主任、校級指導(dǎo)聽課不低于20節(jié)。
職業(yè)道德
加強(qiáng)老師師德師風(fēng)建立。將?中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?、貴州教育精神和貴州老師誓詞落到實(shí)處，進(jìn)一步加強(qiáng)和改良師德師風(fēng)建立，弘揚(yáng)“德高為師、身正為范〞的崇
高精神。通過師德師風(fēng)演講比賽、先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、師德考核、學(xué)生評教、家長評教等形式對老師師德師風(fēng)量化考核。對家長反映的問題，學(xué)校將認(rèn)真核查，對影響學(xué)校聲譽(yù)和有違背師德師風(fēng)行為的老師要依情節(jié)進(jìn)展相應(yīng)的處理。
班級管理
班級管理工作。嚴(yán)格按照?仁懷市龍井中學(xué)班級考核方法?，兌現(xiàn)班級考核，并與老師績效考核和評選優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體掛鉤。強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)，重視學(xué)生開展性評價(jià)。
健全“家長學(xué)校〞的長效機(jī)制，定期召開家長會(huì)和不定期進(jìn)展家訪，爭取家長和社會(huì)給予學(xué)校工作的大力支持與配合，并組織學(xué)生參加社會(huì)理論活動(dòng)。積極開展敬老、助殘、節(jié)水、環(huán)保、心理安康、科技創(chuàng)新等各類主題教育活動(dòng)。利用學(xué)科教學(xué)、班隊(duì)活動(dòng)、開展講誠信、講傳統(tǒng)、講守那么、講行為標(biāo)準(zhǔn)教育。
課堂教學(xué)
推進(jìn)課堂教學(xué)改革，進(jìn)步教學(xué)效率。研究課堂教學(xué)，積極探究“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量〞的課堂教學(xué)形式，將優(yōu)秀教學(xué)案例及時(shí)總結(jié)、推廣。加強(qiáng)交流、擅長學(xué)習(xí)、不斷研究各種課型，探究出符合校情、班情的有效、高效、快樂之課。借助“區(qū)域聯(lián)盟〞開展教學(xué)交流，提升老師課堂教學(xué)技能。
加強(qiáng)對中考的研究工作。做到與中考接軌，全體老師在平時(shí)的教學(xué)中
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