20xx年中考物理研討會學習心得體會(陳美玲)1(編輯修改稿)
2024-11-18 22:14 本頁面
【文章內容簡介】 上午聆聽了陳紅梅老師的《把脈中考共話復習》專題報告，陳紅梅首先評析了我省2017年中考物理試題及考生答卷情況總結了近三年山西中考物理試題結構特點和初中物理各部分的分值及在整套試題中所占比例，接下來又總結了這幾年的試題基本特點。這就使我們基本了解了山西中考物理試題的基本結構及基本特點。下午太原市杏花嶺區(qū)教研室楊輝霞老師又作了《理實相長，共話復習由凸透鏡及其應用復習課想到的》。聽取了楊輝霞老師結合自己的教學實際介紹一些復習技巧，針對學生分層復習，第二天又聽取了太原36中趙志強老師的《2018中考命題思路》更讓我了解到了復習的方向，使我們意識到只有抓住知識基本點，把握中考熱點，才能備戰(zhàn)好中考。二、在今后的教學工作中給我的啟示是：今后的教育教學理念要變，改進教育教學方式，將教學重心從過分強調知識的傳授和積累向培養(yǎng)學生的學習興趣、學習愿望和學習能力的培養(yǎng)方向轉化，使學生能主動獲得知識。楊輝霞老師在談到如何有效復習時，要求各位一線老師要重視概念的形成和規(guī)律的建立過程教學。教師對中考片面的理解，使得初中物理教學只注重習題教學而忽視了對物理概念、規(guī)律形成過程的教學。造成進入學生大腦的知識是僵硬的，學得越多死知識越多。重視基礎知識和基本技能教學。關注基礎教育的基礎性、普及性，面向全體學生，“分層提升”，使大多數(shù)學生的都有所收獲。趙老師指出：教師要區(qū)分講授新課還是中考總復習，不能時時刻刻瞄準中考。其實即使是中考試題也有約70%左右的容易題和20%中等難度題，基礎知識和基本技能教學不應弱化。因此，教學中避免那些大題量，高難度，怪方法等做法，要求低不求高。三、對將要進行的2017年中考物理復習的啟示（1）避免“老調重談”；面對新的教學對象及新中考,復習的方法也要求變。（2）避免知識散亂無聯(lián)系；復習課要梳理好知識體系，不能像上新課一樣照本宣科。（3）避免拋開課本陷題海；教師要精選練習，有針對性練習。（4）避免逐題講解時間緊（5）用好各屆中考試題（6）用好課標；《課標》是中考命題依據(jù)，中考復習一定要仔細研讀課標，尤其是課標中的變化，這些變化往往在接下來中考中都有體現(xiàn)。（7）做好錯題整理；不僅學生要做，教師也要做,然后和學生共同分享。（8）變式練習，舉一反三，力爭以最少的投入獲得最大效益。通過此次研討會，我對物理教學有了更深刻的理解和把握，對以后教學和備考有了更清晰的認識，我將改變教學模式和方法，對照研討會提出的方向調整自己的復習計劃，爭取2018年中考取得更好的成績。第四篇：2017年中考物理研討會學習心得體會2017年中考物理研討會學習心得體會九年級三分部 喻道菊2017年3月12日，我有幸參加了在昆明理工大學津橋學院召開的2017年物理中考復習研討會，本次會議分別由玉溪的吳老師和昆十中的張盛老師主講，雖是短短的一天的時間，但對我來說卻受益匪淺。一、兩位專家報告主要內容上午聆聽了玉溪吳老師的《解讀三年考題，促進科學備考》專題報告，吳老師首先評析了我省2016年中考物理試題及考生答卷情況總結了近三年云南中考物理試題結構特點和初中物理各部分的分值及
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