三年級語文教案——秋天的雨教學設計2(編輯修改稿)
2025-11-18 22:09 本頁面
【文章內容簡介】 自然段?！ 、自由朗讀：能不能懷著喜歡的感情把自己喜歡的段落多讀幾遍?！ 、指名多人次地朗讀第1自然段：誰愿意把第1自然段內容朗讀給大家聽聽 c、引導學生用審美的情趣體悟情感：你覺得秋天的雨神奇在何處 d、指名交流并讀出神奇之處?！ 、激發(fā)情趣：秋天的大門被打開以后，你最想看到的是什么 2．品讀第2自然段?！ 、引導學生朗讀：秋天的大門打開后，作者首先看到的是什么 b、指名學生朗讀后并回答?！ 、采取賽讀的方式讓學生欣賞性地朗讀課文，喜歡哪一句就
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