人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案比例尺1(編輯修改稿)
2025-01-18 00:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 它起一個(gè)名字叫做“比例尺”。 (板書(shū)：圖上距離：實(shí)際距離＝比例尺 )有時(shí)圖上距離和實(shí)際距離的比也可以寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式。 (板書(shū)： ＝比例尺 ) 圖上距離是比的前項(xiàng)，實(shí)際距離是比的后項(xiàng)。為了計(jì)算簡(jiǎn)便，通常把比例尺寫(xiě)成前項(xiàng)是 1 的最簡(jiǎn)單整數(shù)比 。 出示比例尺不同的地圖和本地、本校的平面圖給學(xué)生看， 最后教師指出： ①比例尺與一般的尺不同，這是一個(gè)比。不應(yīng)帶計(jì)量單位。 ②求比例尺時(shí)，前、后項(xiàng)的長(zhǎng)度單位一定要化成同級(jí)單位。如 10 厘米： 10 米，要把后項(xiàng)的米化成厘米后再算出比例尺。 ③為了計(jì)算簡(jiǎn)便，通常把比例尺的前項(xiàng)化簡(jiǎn)成“ 1”。如果寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式，分子也應(yīng)化簡(jiǎn)成“ 1”。．比如，例 4 中的比例尺通常寫(xiě)成 1： 100 或 。 (2)鞏固練習(xí)。 教師可提醒學(xué)生注意把圖上距離和實(shí)際距離的單位化成同級(jí)單位。集體訂正時(shí)，要注意檢查學(xué)生求出的比例尺的前項(xiàng)是不是“ l”。 。 知道了一幅圖的比例尺，我們可以根據(jù)圖上距離求出實(shí)際距離，或者根據(jù)實(shí)際距離求出圖上距離。 (1)教學(xué)例 5： 出示例 5：在比例尺是 1： 6000000 的地圖上。量得南京到北京的距
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