人教新課標四年級下冊數學教案三角形的特性1(編輯修改稿)
2025-01-18 00:22 本頁面
【文章內容簡介】 是不是三角形？ （指名判斷并說明判斷理由） 師：現在你覺得怎樣描述三角形的定義更準確？（組織討論交流并形成結論：由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）叫做三角形。 師：為了表達方便，我們習慣用連續(xù)的大寫字母分別表示三角形的三個頂點，如果我們用 A、 B、 C，分別表示三角形的三個頂點，上面的三角形就可以表示成三角形 ABC。 師：如果換上不同的字母，怎么叫呢？（教師分別標上 DEF、 FGH 等指名說說） 3． 三角形的特性 (1) 動手操作發(fā)現三角形的特性。 師：（ 拿出平行四邊形框架。 ） 用手拉動 ,說一說有什么 發(fā)現 ?（ 容易變形 ,不穩(wěn)定。 ) （ 指導學生操作 ： 去掉一條邊 ,再扣上拼組成三角形框架。 ） 師 ： 再拉一拉有什么感覺 ？（ 請一名學生上前演示 ）（ 可見三角形具有穩(wěn)定性。 ）
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