人教新課標數(shù)學五年級(上)第九冊教案平行四邊形的面積3(編輯修改稿)
2025-01-18 00:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 平行四邊形剪拼成長方形。（學生動手操作） 師：同學們真能干，很快就把平行四邊形轉(zhuǎn)換成了長方形，請大家認真觀察，轉(zhuǎn)換前平行四邊形的面積、底和高分別與轉(zhuǎn)換后的長方形的面積、長和寬有怎樣的聯(lián)系？（小組討論交流，引導學生邊動手操作邊觀察，從中得出轉(zhuǎn)換前平行四邊形的面積、底和高分別與轉(zhuǎn)換后的長方形的面積、長和寬相等。） 師：（結合黑板上的圖形說明 ）這個長方形的面積與這原來的平行四邊形面積相等，長方形的長與原來平行四邊形的底相等，長方形的寬與原來平行四邊形的高相等。 師：我們知道長方形的面積等于長乘寬，那么平行四邊形的面積可以怎樣計算呢？（平行四邊形的面積等于底乘高） （教師根據(jù)學生回答板書：平行四邊形的面積 =底高） 師：如果用 S表示平行四邊形的面積， a 表示底， h表示高，怎樣用字母來表示這個公式？（引導學生說出用字母表示公式） （教師根據(jù)學生回答板書： S=ah） 師：究竟這個公式是否正確？下面我們來驗證一下，（把導入時拉 成的平行四邊形框架放在方格紙上，用實物投影儀顯示）請同學們利用剛才推導出來的平行四邊形面積公式來計算這個平行四邊形框架的面積。（先讓學生明確這個平行四邊形的底和高各是多少，再列式計算。） 師：計算出來的結果和我們數(shù)方格得出的結果
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