【總結】平行四邊形特點：①對邊平行且相等②對角相等③相鄰的角互補（即180°）討論：這個平行四邊形的底和高的長度與它的面積之間有什么關系？3厘米6厘米3厘米6厘米18平方厘米18平方厘米畫剪移、拼剪、旋轉拼
2024-12-13 17:24
【總結】多邊形面積的計算水寨鄉(xiāng)實驗學校執(zhí)教：李鵬娜蘇教版數學五年級上冊第二單元認一認（它們叫什么名字）長方形的面積=長×寬正方形的面積=邊長×邊長算一算（它們有多大）7厘米6厘米5厘米下面每組的兩個圖形面積相等嗎？你是怎樣想的？(小組交流)下面兩個圖形的面
2024-11-23 12:30
【總結】注:一個方格代表1平方米，不滿一格的都按半格計算。24m224m2探究一底高高底寬寬長長平行四邊形剪拼成長方形后，什么變了，什么沒有變？你發(fā)現了什么？探究一探究二探究三探究四探究二底高長寬平行四邊形的面積=
2024-11-19 10:28
【總結】小學第九冊數學平行四邊形的面積計算授課者：胡海燕平行四邊形梯形三角形圓長方形正方形長方形的面積=長×寬正方
2025-08-04 13:32
【總結】下列圖形的面積是多少？己知是邊長為１厘米的小正方形討論：這個平行四邊形的面積可能與什么量相關？3厘米6厘米3厘米6厘米18平方厘米18平方厘米1平方厘米半平方厘米請你猜想、驗證自己的結論方法一方法二方法三平行四邊形的面積＝長方形
2025-08-15 20:25
【總結】一、說教材二、說教學目標及重難點的確立三、說教法學法四、說教學流程五、說板書設計六、說教學預測幾何知識的初步認識在整個小學數學教學中，是按由易到難的順序貫穿始終的。本冊教材則承擔著讓學生學會平行四邊形、三角形、梯形面積計算的任務。而平行四邊形面積的計算是本單元的第一節(jié)課。它是在學生已經掌握并能靈活
2025-08-16 00:50
【總結】平行四邊形的面積多邊形的面積五（4）班郭甜甜教學目標，探索并掌握平行四邊形的面積計算公式。。，獲得成功的體驗，形成積極的數學學習興趣。重難點掌握平行四邊形的面積計算公式，并能應用公式正確計算平行四邊形的面積。一、創(chuàng)設情境，引出問題（二）提出問題：這節(jié)課我們就來一起學習
2025-07-19 00:08
【總結】———冀教版數學第九冊71頁—73頁振頭小學劉連菊12平方厘米12平方厘米1厘米長底寬高長方形的面積=×平行四邊形的面積=×長長底底寬寬高高例：一塊平行四邊形木板,(如下圖)它的面積
2024-12-11 12:01
【總結】北京版五年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習平行四邊形面積的計算，同學們要理解平行四邊形面積公式的推導過程，能夠正確的計算平行四邊形的面積。18平方厘米18平方厘米18平方厘米剪一剪，移一移，拼一拼。分小組統(tǒng)計看誰的方法多。討論：,兩種圖形的面積有什么關系？寬分別與原平行四邊形的底和
2024-12-11 07:41
【總結】三里中心校廖紅燕四邊形的種類平行四邊形的特性兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。平行四邊形的特性長方形和正方形可以看成是特殊的平行四邊形。正方形、長方形與平行四邊形的關系高底從平行四邊形的一條邊上的一點到對邊引一條垂線，這點和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高，垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。
2025-07-24 22:08
【總結】《平行四邊形的面積》說課設計新安縣實驗小學柳巧云一、說教材幾何知識的初步認識貫穿在整個小學數學教學中，《平行四邊形的面積》是五年級上冊第四單元第一課時的內容，是在學生認識了三角形、平行四邊形和梯形，理解了面積的概念，會計算長方形、正方形的面積的基礎上進行教學的。這部分知識的學習和運用將為學生學習三角形、梯形、組合圖形等平面圖形的面積奠定良好的基礎。因此，本節(jié)課是促進學生空
2025-03-24 02:02
【總結】 五年級《平行四邊形的面積》說課稿 一、說教材 《平行四邊形的面積》是北師大版小學數學五年級上冊四單元第3課的內容，本節(jié)課是在學生掌握了長方形面積的計算，認識了平行四邊形的底和高的基礎上...
2024-12-06 03:41
【總結】雙新小學李俊慧四邊形的種類平行四邊形的特性兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。平行四邊形的特性長方形和正方形可以看成是特殊的平行四邊形。正方形、長方形與平行四邊形的關系高底從平行四邊形的一條邊上的一點到對邊引一條垂線，這點和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高，垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。
2025-07-24 21:43
【總結】平行四邊形的面積課時安排：一課時教學內容：教材第80-81頁教學目標：1、知識與技能：經歷動手操作、討論、歸納等探討平行四邊形面積公式，并能用字母表示，會用公式計算平行四邊形面積。2、過程與方法：通過觀察、操作、測量、思考、討論交流等數學活動，體會轉化等數學方法，發(fā)展空間觀念及推理能力。4、情感、態(tài)度與價值觀：使學生在探
2024-11-22 03:12
【總結】執(zhí)教人：徐州市鼓樓區(qū)西閣街小學董雯雯長方形正方形長方形的面積=長×寬正方形的面積=邊長×邊長下面兩個圖形的面積相等嗎？下面兩個圖形的面積相等嗎？6厘米3厘米底高轉化成的長方形平行四邊形長（厘米）底（厘米）寬（厘米）高（厘米）面積（平方厘米
2024-12-13 18:13
鄂ICP備17016276號-1