人教版五年級(jí)上冊(cè)平行四邊形面積說課稿(編輯修改稿)
2025-04-20 02:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，總結(jié)學(xué)生的方法。在小組匯報(bào)時(shí)找代表到講臺(tái)上演示剪拼過程并講解。（3）學(xué)生演示，教師適當(dāng)補(bǔ)充。先沿著平行四邊形的一個(gè)頂點(diǎn)畫一條高，再沿著這條高剪，把平行四邊形分成了一個(gè)三角形和一個(gè)梯形，最后把三角形平移并和梯形拼在一起，這樣，平行四邊形就轉(zhuǎn)化成了我們學(xué)過的長(zhǎng)方形。（4）師演示拼剪方法二并口述過程后出示課件，學(xué)生思考后總結(jié)公式。拼出的長(zhǎng)方形和原來的平行四邊形比，面積變了沒有？拼出的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬與原來平行四邊形的底和高有什么關(guān)系？你能根據(jù)長(zhǎng)方形的面積計(jì)算公式推導(dǎo)出平行四邊形的面積計(jì)算公式嗎？學(xué)生歸納： 長(zhǎng)方形的面積 = 長(zhǎng)寬平行四邊形的面積 = 底高我講解，如果用S表示平行四邊形的面積，用a表示平行四邊形的底，用h表示平行四邊形的高，那么平行四邊形的面積公式可以寫成：S=ah或S=ah接著我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逆向思維，已知平行四邊行的面積和高，怎么求底？已知面積和底，怎么求高？總結(jié)并得出公式：a=s247。h, h=s247。a【小學(xué)生的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主，且有好動(dòng)好奇的特點(diǎn)。在教學(xué)過程中有目的、有組織地讓學(xué)生觀察、通過畫一畫、剪一剪，拼一拼等操作活動(dòng)，讓學(xué)生在
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