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正文內(nèi)容

20xx三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇(編輯修改稿)

2024-11-17 22:33 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】  認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米和千米,初步建立1毫米、1分米和1千米的長(zhǎng)度觀(guān)念,知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米。認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀(guān)念,知道1噸=1000千克,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算,會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇單位。認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,初步建立分、秒的時(shí)間觀(guān)念,知道1分=60秒,會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。
  理解“倍”的意義,掌握“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”和“求一個(gè)數(shù)的幾倍”的實(shí)際問(wèn)題的方法。
  ,利用集合的思維方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
  (二)數(shù)學(xué)思考方面
  體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,初步體會(huì)集合思維,逐步形成空間的觀(guān)念。
  結(jié)合生活中的實(shí)際問(wèn)題,靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。
  結(jié)合具體情境,通過(guò)直觀(guān)操作,初步理解分?jǐn)?shù)的意義,體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。
  (三)解決問(wèn)題方面
  經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
  了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。
  有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。
  初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。
  (四)情感與態(tài)度方面
  在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動(dòng)、直觀(guān)的教學(xué)活動(dòng)。
  在他人的鼓勵(lì)和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
  經(jīng)歷觀(guān)察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。
  在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正。
  體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
  養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
  六、教學(xué)措施
  從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
  在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
  盡量布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。另外,對(duì)于不同層次的學(xué)生,布置難易程度不同的作業(yè)。
  加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
  七、課時(shí)安排
  一、時(shí)、分、秒(4課時(shí))
  秒的認(rèn)識(shí)???????????????1課時(shí)
  時(shí)間的計(jì)算??????????????1課時(shí)
  練習(xí)一 ???????????????1課時(shí)
  復(fù)習(xí)???????????????1課時(shí)
  二、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法(一)(5課時(shí))
  兩位數(shù)加兩位數(shù)?????????????1課時(shí)
  兩位數(shù)減兩位數(shù)?????????????1課時(shí)
  筆算幾百幾十加、減幾百幾十???????1課時(shí)
  加、減法的估算?????????????1課時(shí)
  整理和復(fù)習(xí)?“?????????????1課時(shí)
  三、測(cè)量(8課時(shí))
  毫米、分米的認(rèn)識(shí)????????????3課時(shí)
  千米的認(rèn)識(shí)?????
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