20xx年醫(yī)學(xué)專題—觀察植物細(xì)胞評課稿(編輯修改稿)
2025-11-17 22:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，解決問題。課堂流程可以概括為：導(dǎo)入——如何才能觀察到細(xì)胞——制作成玻片標(biāo)本〔玻片標(biāo)本的種類〕——學(xué)生動手制作玻片標(biāo)本——觀察自制的標(biāo)本——組內(nèi)、組間交流〔解決疑難〕——總結(jié)制作技巧——評價——交流總結(jié)——整理儀器。遵循了循序漸進(jìn)的原那么，又顯得環(huán)環(huán)相扣。作為生物實驗的實踐課堂，陳老師在作業(yè)的設(shè)計上頗費了心思，每一道討論題給學(xué)生的留白很多，盡可能給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)揮的空間。從課堂效果看不管是目標(biāo)還是內(nèi)容，學(xué)生領(lǐng)悟的掌握的達(dá)成度都比擬好。小組的組建和別具一格的
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