20xx年醫(yī)學(xué)專(zhuān)題—探究植物細(xì)胞的吸水和失水說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-11-17 22:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 表達(dá)能力和自信心，把成功分享給大家，激發(fā)學(xué)生探究創(chuàng)新的動(dòng)力和學(xué)習(xí)的興趣。五、教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)提問(wèn)基本知識(shí)：原生質(zhì)層由誰(shuí)組成？植物細(xì)胞在什么情況下會(huì)失水？我們?cè)撊绾尾僮鳎〝⑹鲞^(guò)程）？我們又是采取什么措施讓它吸水的？如何操作（敘述過(guò)程）？探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)流程是什么？：我拿出兩盤(pán)白菜，一盤(pán)放鹽，一盤(pán)不放鹽，讓學(xué)生對(duì)我做的“兩盤(pán)白菜”提出問(wèn)題并作出假設(shè)，學(xué)生你一言我一語(yǔ)積極參與，投入其中，并按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。學(xué)生提出的問(wèn)題：我發(fā)現(xiàn)白菜蔫了，為什么會(huì)蔫呢？白菜為什么會(huì)失水？是細(xì)胞失水還是組織失水？：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞會(huì)失水。植物細(xì)胞的細(xì)胞膜和液泡膜都是生物膜，具有選擇透過(guò)性，并與紅細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成基本相同，在高濃度鹽溶液中會(huì)失水。 老師：學(xué)生檢查實(shí)驗(yàn)材料，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：紫色洋蔥、清水、刀片、鑷子、滴管、載玻片、蓋玻片、吸水紙、顯微鏡。學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：老師：對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作程序進(jìn)行質(zhì)疑，為何要這樣操作，如果順序顛倒了會(huì)怎樣？用設(shè)對(duì)照組嗎？如果想讓它恢復(fù)原狀該如何做？幫助學(xué)生改進(jìn)、理解實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在操作過(guò)程中準(zhǔn)確并順利進(jìn)行。：學(xué)生按照自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。有學(xué)生在制片時(shí)發(fā)現(xiàn)，可以不用刀片，直接把洋蔥掰成兩半，用尖嘴鑷子從一角將外表皮撕下，平鋪在載玻片中央，既簡(jiǎn)單又省時(shí)。我認(rèn)為在制片時(shí)可以這樣改進(jìn)。（觀看錄像），得出結(jié)論
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