角色決定你的責(zé)任(編輯修改稿)
2024-11-17 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢?！眱斶€的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在，我終于無債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢?zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。（2）里根的故事（告訴孩子責(zé)任的重要）1920年，有個(gè)11歲的美國男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃。在當(dāng)時(shí)，足足可以買125只下蛋的母雞！闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。男孩為難地說：“我哪有那么多錢賠人家？”：“這錢可以借給你，但一年后要還我?！睆拇?，男孩開始艱苦的努力生活。經(jīng)過半年的努力，“天文數(shù)字”，還給了父親。這個(gè)男孩就是日后成為美國總統(tǒng)的羅納德?里根。他在回憶這件事時(shí)說，通過自己的勞動來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任。（3）忠信學(xué)校（天下興亡，我的責(zé)任）在臺灣有這么一所學(xué)校，沒有工人，沒有保衛(wèi)，沒有大師傅，一切的必要工種都由學(xué)生自己去做。學(xué)校實(shí)行學(xué)長制，三年級學(xué)生帶一年級學(xué)生。全校集合只需3分鐘。學(xué)生見到老師七米外要敬禮。學(xué)生沒有寒暑假作業(yè)，但沒有一個(gè)考不上大學(xué)的。這就是臺灣享譽(yù)30年的以道德教育為本的忠信高級工商學(xué)校。校長高震東，今年65歲，他創(chuàng)立的學(xué)校及其《忠信教育法》在臺灣有數(shù)十萬人受益。下面是他來大陸內(nèi)地做演講的一部分內(nèi)容:同學(xué)們，你們說“天下興亡”的下一句是什么？匹夫有責(zé)?———不，是“我的責(zé)任”?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”等于大家無責(zé)?！捌シ蛴胸?zé)”要改成“我的責(zé)任”。禹是人，舜是人，我也是人呀！他們能做到的，我為什么不能呢？“天下興亡，我的責(zé)任”，惟有這個(gè)思想，我們的國家才有希望。我們每個(gè)學(xué)生如果人人都說：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國家教育辦不好，是我的責(zé)任；國家不強(qiáng)盛，是我的責(zé)任??人人都能主動負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國家？哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體？所以說，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來，而不是推出去。關(guān)于“角色與責(zé)任”的名言（1）小組展示自己搜集的名言：站在領(lǐng)導(dǎo)立場的人，首先就要確立自己的責(zé)任，抱著使命感求其貫徹。———松下幸之助 責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事情做出反應(yīng)。———弗洛姆堅(jiān)毅而崇高的思想方式，能夠使一個(gè)人建立起生活目的和認(rèn)識自己的生活職責(zé)?！蟹蛲袪査固┴?zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛?！璧挛覀兊呢?zé)任比我們想像的更為重大的多，因?yàn)樗呛腿祟惗加嘘P(guān)系的?！_特 責(zé)任感常常會糾正人的狹隘性。當(dāng)我們徘徊于迷途的時(shí)候，它會成為可靠的向?qū)?。———普列姆昌德一個(gè)誠摯、熱心，為著光明而斗爭的人，不能夠不是刻苦而負(fù)責(zé)的?！斞?在這個(gè)世界上，最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責(zé)任?！_曼羅蘭今天多做一份學(xué)問，多養(yǎng)一份元?dú)?，將來就能為國家多做一份事業(yè)，多盡一份責(zé)任?！招兄?）教師補(bǔ)充：“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這種強(qiáng)烈的責(zé)任和道德意識，這種真誠、積極的人生態(tài)度，是中華民族生生不息的民族魂。“修身、齊家、治國、平天下”是中國古代士大夫的自我人生設(shè)計(jì)；“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”，憂國憂民是中國古代文人對自己責(zé)任的反思產(chǎn)生的的憂患意識。此時(shí)，我還想到了“哀民生之多艱”的屈原，想到了“位卑未敢忘憂國”的陸游，想到了“鐵肩擔(dān)道義”的李大釗，想到了為了中華民族振興而拋頭顱，灑熱血的無數(shù)志士。一部中華史就是一部以責(zé)任為最強(qiáng)音，以愛國為主旋律的雄壯樂章。(四)、總結(jié)梁啟超在《少年中國說》中說“少年雄于地球，則國雄于地球”。我們生活在二十一世紀(jì)這樣一個(gè)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，國際競爭激烈的時(shí)代。中國的大車我們拉，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)?？墒且晃莶粧撸我話咛煜?！當(dāng)下，社會上存在少數(shù)學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)、虛度光陰、不求上進(jìn)等現(xiàn)象，均為責(zé)任感缺失的外在表現(xiàn)。試想，一個(gè)連對自己和父母都不負(fù)責(zé)任的學(xué)生，怎么會對集體、國家和事業(yè)負(fù)責(zé)？一個(gè)不具備社會責(zé)任感的學(xué)生，又怎能把自我實(shí)現(xiàn)和國家民族的命運(yùn)聯(lián)系起來？而對人類發(fā)展作出貢獻(xiàn)恰恰又是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。因此。我要大聲疾呼：同學(xué)，請振作起來，擔(dān)當(dāng)起你的責(zé)任！從現(xiàn)在做起，先擔(dān)當(dāng)起做學(xué)生、兒女的責(zé)任，爾后再擔(dān)當(dāng)社會角色的責(zé)任。今后不管處于什么樣的崗位都得牢記職業(yè)責(zé)任，遵守職業(yè)道德，盡心盡力做好本職工作。這樣，才不負(fù)黨和人民的重托、時(shí)代的期望。同學(xué)們，坐而論道，不如起而行之！讓我們從現(xiàn)在開始，立即行動起來吧！第三篇：1責(zé)任與角色九年級政治學(xué)科導(dǎo)學(xué)案NO:001課題：第一單元第一課：責(zé)任與角色同在第一課時(shí)：我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)[導(dǎo)學(xué)目標(biāo)]：通過學(xué)習(xí)知道責(zé)任是產(chǎn)生社會關(guān)系中的相互承諾；懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識。通過能夠做到對自己負(fù)責(zé)任，、
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