【總結】練習二教學目標1.通過練習,使學生掌握兩步混合式題的計算順序,能夠正確進行計算,能夠運用所學知識靈活解決問題,培養(yǎng)學生的計算能力和概括能力。2.獨立完成,小組討論,全班交流。3.培養(yǎng)學生認真細致的學習習慣。教學重點掌握兩步式題的運算順序,正確進行計算。教學難點靈活運用多種方法解決問題。教學過程
2025-12-02 12:37
【總結】第一篇:二年級下冊有余數的除法教案 第六單元:有余數的除法教學目標: 知識技能:使學生經歷把平均分后有剩余的現象抽象為有余數除法的過程,初步理解有余數除法的含義,認識余數。掌握除數是一位數,商也是...
2025-11-06 12:25
【總結】北京版二年級數學下冊教學目標:結合具體情境,使同學們感知有余數除法的意義。:通過動手操作,使大家理解“余數”的含義;能夠正確讀、寫有余數的除法算式。、態(tài)度和價值觀:通過感受、體驗探究過程,培養(yǎng)同學們探究性能力。猴年大吉第一關熱身練習第二關分桃子第三關歡樂擂臺口算
2025-12-04 12:30
【總結】蘇教版二年級數學下冊本節(jié)課我們來學習有余數的除法,要求同學們在平均分的活動中抽象出有余數的除法,初步體會和理解有余數除法的意義。123456把十枝鉛筆分給幾個小朋友,可以怎樣分?10÷1=1010枝鉛筆,每人分1枝,可以分給()人,還剩()枝。10010÷2=
2025-12-02 09:36
【總結】利川市涼霧小學楊崇惠把下面這些每2個擺一盤,擺一擺。擺3盤,正好擺完。6÷2=3(盤)把下面這些每2個擺一盤,擺一擺。擺3盤,還剩1個。6÷2=3(盤)······1(個)余數每份5個,可以分
2025-11-12 23:11
【總結】用心愛心專心1課題有余數的除法課時安排5教學目標1、使學生在把若干物體平均分的活動中認識余數,理解有余數除法的意義。2、通過操作、思維、語言的有機結合,培養(yǎng)學生觀察、分析、比較、綜合、概括的能力。3、感受數學與生活的密切聯系,體會數學的意義和作用。第一課時教學目
2025-11-12 21:45
【總結】 二年級有余數除法教案 余數指整數除法中被除數未被除盡部分,且余數的取值范圍為0到除數之間的整數,是數學用語。在整數的除法中,只有能整除與不能整除兩種情況。當不能整除時,就產生余數,下...
2025-11-09 22:19
【總結】練習三教學目標1.通過復習鞏固使學生掌握乘加減的兩步應用問題,提高學生解決實際問題的能力。2.培養(yǎng)學生自主探索與合作交流的意識。3.使學生體會數學與生活的聯系,培養(yǎng)學生動腦思考及主動探索的精神。教學重點掌握兩步應用問題的正確列式。教學難點兩步應用問題的正確列式。教學過程一、導入1.復習舊知識:
【總結】進位加法教學目標知識能力:通過學習使學生體會到生活中需要進位加法計算。過程方法:使學生掌握進位加法的計算道理和方法,并能正確運用豎式進行計算,發(fā)現用湊十的方法進行連加比較簡便。態(tài)度情感:通過學習提高學生的計算能力,培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。教學重點引導學生獨立總結萬以內數的進位加法的計算方法。教學難點
2025-12-03 23:20
【總結】混合運算教學目的:使學生初步掌握沒有括號的兩步運算式題的運算順序,會正確地進行脫式運算。教學重點:掌握沒有括號、含兩級運算的兩步式題的運算序。教學難點:正確進行計算。教具準備:投影儀、投影片。教學過程:一、復習,并直接口算出得數.2.教師小結:在沒有括號的算
2025-12-03 23:21
【總結】退位減法教學目標1.使學生體會到生活中存在許多萬以內減法的計算問題。2.使學生掌握萬以內減法的計算道理和方法,并能正確運用豎式進行計算,認識驗算的意義,培養(yǎng)學生自覺驗算的良好習慣。3.培養(yǎng)學生自主探索與合作交流的學習方式。教學重點學習減法的筆算方法。教學難點連續(xù)退位的減法。教學過程一、復習導入:1
2025-12-02 12:36
【總結】 《有余數的除法》練習題班級姓名 一、先圈一圈,再填空。 13塊,平均分成4份,每份()塊,還剩()塊。 13÷4=□(塊)……□(塊) 二、看圖填算式。 三、用線連一連。...
2025-03-31 22:03
【總結】有余數的除法教學設計盛康鎮(zhèn)黃崗中心小學任明華教學目標:1.通過分草莓的操作活動,使學生理解余數及有余數的除法的含義,并會用除法算式表示出來,培養(yǎng)學生觀察、分析、比較的能力。2.借助用小棒擺圖形的操作,使學生鞏固有余數的除法的含義,并通過觀察、比較探索余數和除數的關系,理解余數比除數小的道理。3.滲透借助直觀研究問題的意識和方法,使學生感受數學和生活的密切聯系。教學重
2025-04-04 03:12
【總結】多些、少些教學目標知識、能力:在學習萬以內數的基礎上,進一步學習“多些、少些”的數學知識,把數域擴展到萬以內,通過學習這一內容培養(yǎng)學生的推理與估測能力。過程、方法:估測、猜想、分析比較、邏輯推理。態(tài)度、情感:通過學習這一內容使學生體會到數學與生活的密切聯系。在學習過程中,激勵他們學習的自信心和自豪感。教學重點學習
【總結】認識方向教學目標::在以前的學習上下左右的基礎上,結合具體情境構建出東、南、西、北四個方向。:用完整的話來描述周圍事物的方向。:培養(yǎng)學生觀察能力,空間想象能力和解決實際問題的能力。教學重、難點:學會利用一定的參照物來識別土上東、南、西、北四個不同的方向。教學準備:圖片、指南針教學過程:一、導入。同學們我們