【總結(jié)】探究滑輪的作用滑輪在工作時，根據(jù)軸的位置是否移動，又分為定滑輪和動滑輪兩種。使用時，軸固定不動，叫定滑輪。使用時，軸和重物一起移動，叫動滑輪。使用滑輪時的理論分析FFFGOL2L1L1L2=相當(dāng)于一個等臂杠桿F=GFGO
2024-11-30 04:52
【總結(jié)】第一篇：初三物理滑輪組公式 【滑輪組】 公式：s=hn。V繩=n*V物F拉=1/nGs：繩子自由端移動的距離。V繩：繩子自由端移動（上升/下降）的速度h：重物被提升的高度。V物：物體移動（上升/下...
2024-11-09 01:26
【總結(jié)】滑輪組的機械效率滑輪組的機械效率?W有=Gh?W總=FSW有W總?η=豎直拉利用該滑輪組水平勻速拉動物體，若要知道其機械效率，需要測量哪幾個物理量？滑輪組的機械效率?W有=fS物?W總=FSW有W總?η=
2025-02-12 10:12
【總結(jié)】探究滑輪組的機械效率副標(biāo)題題號一二總分得分????一、實驗探究題(本大題共14小題，)“測滑輪組機械效率的實驗”中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示．（1）實驗中應(yīng)沿豎直方向______緩慢拉動彈簧測力計．（2）小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗過程中邊拉動邊讀數(shù)，彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，應(yīng)該靜止讀
2025-04-07 23:10
【總結(jié)】探究滑輪的作用框軸輪滑輪在使用時，根據(jù)軸的位置是否移動，又分為定滑輪和動滑輪兩種。使用時，軸固定不動，叫定滑輪。使用時，軸和重物一起移動，叫動滑輪。F3F1F2GGG試比較F1、F2、F3的大?。篎1=F2=F3結(jié)論：使用定滑輪不省
2024-12-08 04:26
【總結(jié)】第二章滑輪組、鋼絲繩與卷筒重點：滑輪組、鋼絲繩與卷筒是起重機的主要零部件，它直接承擔(dān)起重任務(wù)使物品作升降運動?！?滑輪組定義：滑輪組是繩索和一定數(shù)量的定滑輪與動滑輪的組合體，多作為起升機構(gòu)中的一個組成部分，但也可單獨作為起重裝置使用。
2025-04-30 04:31
【總結(jié)】測量滑輪組的機械效率豎直、勻速拉動拉動過程中讀數(shù)讀數(shù)時視線要垂直刻度尺靠近滑輪組S初S末1、用同一滑輪組提升不同重物時，機械效率不同，重物越重，做有用功相對越多，機械效率越高。2、用不同滑輪組提升相同重物時，機械效率一般不同，動滑輪越重，做額外功相對越多，機械效率越低
2025-01-05 04:33
【總結(jié)】測滑輪組的機械效率中考復(fù)習(xí)專題實驗原理：所測物理量：物重G、拉力F、重物上升的距離h、彈簧測力計移動的距離S測量儀器：彈簧測力計、刻度尺實驗步驟：1、按圖組裝滑輪組，記下鉤碼和彈簧測力計的位置2、勻速豎直向上拉動彈簧測力計，使鉤碼G升高，讀出彈簧測力計的示數(shù)F,用刻度尺測出鉤碼上升的距
2025-07-19 22:28
【總結(jié)】滑輪組機械效率的計算泗村店鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)目標(biāo)：?1了解滑輪組中有用功，額外功，總功的含義，知道它們之間的關(guān)系。?2能熟練應(yīng)用公式解簡單的計算題。?3知道怎樣提高滑輪組的機械效率。復(fù)習(xí)：?1在機械效率中，你認為什么是有用功，額外功，總功。?2滑輪組提升重物，W有，W額
2025-07-20 00:33
【總結(jié)】探究滑輪的作用1、教學(xué)目標(biāo)：◆知識與技能⑴知道什么是定滑輪和動滑輪及其特點，能根據(jù)杠桿平衡的條件對滑輪進行理論分析。⑵知道使用滑輪組時拉力與物重的關(guān)系，會組裝簡單的滑輪組?！暨^程與方法⑶通過實驗觀察和理論分析，探究兩種滑輪的作用和實質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和理論分析能力?！羟楦袘B(tài)度與價值觀⑷通過了解簡單機械在實際中的應(yīng)
2024-12-09 05:15
【總結(jié)】杠桿、滑輪組、浮力組合題專項 一．選擇題（共5小題）1．（2012?順義區(qū)二模）如圖所示裝置中，杠桿和滑輪的重力及滑輪的摩擦均可忽略不計，杠桿AB可以繞O點在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，A端通過豎直方向的輕繩與滑輪組相連，在B端用一輕繩沿豎直方向?qū)⒏軛U拉住，使其始終保持水平平衡．在滑輪組的下方，懸掛一圓柱形的物體，此物體被浸在圓柱形容器內(nèi)的液體中．已知杠桿O點兩側(cè)的長度關(guān)系為AO
2025-03-25 04:34
【總結(jié)】測滑輪組的機械效率的遺留問題《測滑輪組的機械效率》的“想想議議”中問：影響滑輪組的機械效率高低的主要因素是哪些？在該實驗中，設(shè)物重為G牛頓，將重物勻速提高h米，每個滑輪重G’牛頓，實驗裝置如圖中A、B、C、D、E．先不考慮摩擦，將重物勻速提高h米，那么每個動滑輪也被勻速提高h米．在圖A中，由于不計摩擦，額外功就是將動
2024-12-08 03:53
【總結(jié)】《滑輪組及斜面的機械效率》重難點精講一、滑輪組：定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。：使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向，但費距離。（不計輪軸間的摩擦和動滑輪的重力）拉力F=G。只忽略輪軸間的摩擦，則拉力F=(G物+G動)繩子自由端移動距離s是重物移動的距離h的n倍即s=nh：首先根據(jù)公式n=或n=求出繩子的股數(shù)n；確定動滑輪的個數(shù)（n為偶數(shù)時動滑輪個數(shù)為,n為
2025-08-23 08:43
【總結(jié)】第1頁共4頁九年級上冊物理滑輪組一、單選題(共10道，每道10分),甲重16N,乙重12N,靜止時不計彈簧測力計自重,則彈簧測力計的示數(shù)是(),當(dāng)物體勻速移動時,繩端受到的拉力為30N;若物體重100N,不計滑輪重及與繩子之間的摩擦
2025-08-11 13:57
【總結(jié)】學(xué)科：物理教學(xué)內(nèi)容：測滑輪組的機械效率課前準備一、新課標(biāo)學(xué)習(xí)要求會測定滑輪組的機械效率在實驗過程中，培養(yǎng)設(shè)計實驗、收集實驗數(shù)據(jù)、從實驗中歸納科學(xué)規(guī)律的能力.、態(tài)度與價值觀尊重實驗事實、培養(yǎng)合作與交流的良好品質(zhì).二、整體感知三、相關(guān)知識變速自行車變速的道理自行車能夠前進運動，是靠人用腳踩動腳蹬板來提供動力，驅(qū)
2025-06-24 04:49
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