北京版四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的性質(zhì)-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學內(nèi)容：數(shù)學第八冊P92例1、2、3。小數(shù)的性質(zhì)是一節(jié)概念教學課，是在學習了“小數(shù)的意義”的基礎(chǔ)上深入學習小數(shù)有關(guān)知識的開始。掌握小數(shù)的性質(zhì)，不但可以加深對小數(shù)意義的理解，而且它是小數(shù)四則計算的基礎(chǔ)。根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)可以把末尾有零的小數(shù)化簡，也可以不改變小數(shù)的大小，把一個數(shù)改寫成指定位數(shù)的小數(shù)。教學目標：，讓學生在自主探究

2024-12-12 23:15

北京版四年級下冊數(shù)學教案生活中的小數(shù)第二課時-資料下載頁

【總結(jié)】教學內(nèi)容生活中的小數(shù)第二課時教學目標1．認識電子稱，了解電子稱是怎樣稱量物體質(zhì)量的，以及數(shù)據(jù)是怎樣顯示的。激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。2．通過思考與交流，探索出小數(shù)化成低級單位單名數(shù)，以及轉(zhuǎn)化成復名數(shù)的方法。3．培養(yǎng)學生認真思考積極探索的品質(zhì)和歸納概括的能力。教學重點掌握小數(shù)化成低級單位單名數(shù)，以及轉(zhuǎn)化成復名數(shù)的方法教學難點

2024-12-11 08:18

北京版四年級下冊數(shù)學教案生活中的小數(shù)第三課時-資料下載頁

【總結(jié)】教學內(nèi)容生活中的小數(shù)第三課時教學目標1．通過練習進一步掌握小數(shù)與復名數(shù)之間的化聚方法。2．能應用小數(shù)的有關(guān)知識，正確地將復名數(shù)化成小數(shù)或者把小數(shù)化成復名數(shù)或低級單位單名數(shù)。3．能應用所學知識解決簡單的實際問題，體會數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。教學重點進一步掌握小數(shù)與復名數(shù)之間的化聚方法教學難點能應用小數(shù)的有關(guān)知識，正確地將

2024-12-11 08:18

北京版四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的加法和減法第七課時-資料下載頁

【總結(jié)】教學內(nèi)容小數(shù)的加法和減法第七課時教學目標1.運用多種方法學習小數(shù)連加的計算。2.使學生理解整數(shù)加法的簡便算法對于小數(shù)同樣適用，并能應用這些方法進行小數(shù)的簡便計算。3.培養(yǎng)學生準確計算和靈活計算的能力。教學重點準確計算教學難點準確計算和靈活運用運算定律進行簡算。教具學具口算卡。主備教師復備教師復

2024-12-11 07:37

北京版四年級下冊數(shù)學教案統(tǒng)計第四課時-資料下載頁

【總結(jié)】統(tǒng)計第四課時教學目標：1．進一步觀察統(tǒng)計表，統(tǒng)計圖，能夠從中分析出有價值的信息，與同學交流看出什么，想到什么。2．通過觀察條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖，進行比較，體會它們的特點。3．逐步形成尊重事實、用數(shù)據(jù)說話的意識。教學重點：體會條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖的特點。教學難點：分析出有價值的信息，與同學交流想法。教學準備：

2024-12-11 08:17

蘇教版四年級上冊數(shù)學教案解決問題的策略第一課時-資料下載頁

【總結(jié)】解決問題的策略第一課時教學目標：知識與技能：讓學生在解決簡單實際問題的過程中，初步體會用列表的方法整理相關(guān)數(shù)據(jù)的作用，學會用列表的方法整理簡單實際問題所提供的信息。過程與方法：學會運用從已知條件想起或從所求問題想起的策略分析數(shù)量關(guān)系，尋求解決問題的有效方法。情感態(tài)度價值觀：讓學生進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，獲得解

2024-12-13 11:49

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案四則運算第一課時1-資料下載頁

【總結(jié)】四則運算第一課時教學目標：1.使學生進一步掌握含有同一級運算的運算順序。2.讓學生經(jīng)歷探索和交流解決實際問題的過程，感受解決問題的一些策略和方法。3.使學生在解決實際問題的過程中，養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學習習慣。教學過程：一、主題圖引入觀察主題圖，根據(jù)條件提出問題。（1）說一說圖中的人們在干什么？“冰雪天地”分成幾個活動區(qū)

2024-12-13 20:06

北京版三年級下冊數(shù)學教案面積和面積單位第一課時-資料下載頁

【總結(jié)】面積和面積單位第一課時教學內(nèi)容：認識面積第38頁教學目標：：通過教學引導學生感知面積的大小，理解面積的意義，通過操作形成“面積”學會使用重疊法、數(shù)方格的方法比較不同的面積。目標：培養(yǎng)學生觀察、分析、概括的能力。：培養(yǎng)學生認真、細致的學習習慣和多角度思考問題的學習習慣。教學重點：形成“面積”概念；會使用重疊法、數(shù)方格

2024-12-11 13:16

北京版三年級下冊數(shù)學教案分數(shù)的初步認識第一課時-資料下載頁

【總結(jié)】分數(shù)的初步認識第一課時教學目標：知識與技能：1.初步認識分數(shù)。2.能正確讀出分數(shù)。會用圖來表示分數(shù)。過程與方法：在理解分數(shù)意義的基礎(chǔ)上，學會解決簡單的有關(guān)分數(shù)加減法的實際問題。初步理解分數(shù)在生活中的應用。情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力。教學重點：初步認識分數(shù)。教學難點：能正

2024-12-11 13:21

北京版四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的加法和減法第二課時-資料下載頁

【總結(jié)】教學內(nèi)容小數(shù)的加法和減法第二課時教學目標1．繼續(xù)學習小數(shù)的加法和減法，掌握正確的計算方法。2．知道相同的數(shù)位一定要對齊。3．能夠正確完成練習題。教學重點掌握正確的計算方法。教學難點知道相同的數(shù)位一定要對齊。教具學具主備教師復備教師復備日期教學過程復備內(nèi)

2024-12-11 07:37

北京版四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的加法和減法第五課時-資料下載頁

【總結(jié)】教學內(nèi)容小數(shù)的加法和減法第五課時教學目標1.掌握小數(shù)數(shù)位相同的兩個小數(shù)加、減法算理與方法，并能正確計算。2.知道在計算小數(shù)的加法和減法時相同的數(shù)位一定要對齊。3.能夠正確的完成本次練習。教學重點掌握正確的計算方法，并能夠利用方法正確的進行計算。教學難點計算小數(shù)的加法和減法時相同的數(shù)位一定要對齊。教具學具主備教師

2024-12-11 07:37

北京版四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的加法和減法第九課時-資料下載頁

【總結(jié)】教學內(nèi)容小數(shù)的加法和減法第九課時教學目標1.通過練習，使學生進一步理解整數(shù)減法的簡便算法對于小數(shù)同樣適用，并能應用這些方法進行小數(shù)的簡便運算。2．培養(yǎng)學生準確計算的能力。、解決問題的能力。教學重點培養(yǎng)學生認真準確計算和檢查的好習慣。教學難點準確計算和靈活運用減法性質(zhì)進行簡算。教具學具主備教師復備教師

2024-12-11 07:37

北京版四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的加法和減法第八課時-資料下載頁

【總結(jié)】教學內(nèi)容小數(shù)的加法和減法第八課時教學目標1．通過自學和小組交流，使學生理解整數(shù)的簡便算法對于小數(shù)同樣適用，并能應用這些方法進行小數(shù)的簡便計算。2．培養(yǎng)學生的自學能力、合作能力和計算能力。、解決問題的能力。教學重點如何準確計算和靈活運用運算定律進行簡算。教學難點如何準確計算和靈活運用運算定律進行簡算。教具學具主備

2024-12-11 07:37

北京版四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的加法和減法第十課時-資料下載頁

【總結(jié)】教學內(nèi)容小數(shù)的加法和減法第十課時教學目標1．通過整理與復習，使學生進一步理解小數(shù)加、減法的意義，掌握計算法則，知道整數(shù)加、減法的簡便算法對于小數(shù)同樣適用。2．通過復習，使學生能夠應用這些方法，熟練地進行計算。3．培養(yǎng)學生認真準確計算的能力。教學重點運用小數(shù)加、減法的計算法則進行準確計算。教學難點靈活運用所學知識進行簡算。

2024-12-11 07:37

北京版四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)連加簡算-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)連加簡算教學目標：1．通過計算演講成績總分讓學生體驗到可以用不同的方法簡算連加。2．在比較中發(fā)現(xiàn)湊整十、或湊整數(shù)的方法比較簡便。3．根據(jù)題目的特點選擇計算的方法。教學重點、難點：根據(jù)題目的特點選擇計算的方法。教學過程：一、復習基本練習：（1）在下面的數(shù)中哪些數(shù)字之和為10或100。4、6

2024-12-11 08:19

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