最新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教案(教研)(編輯修改稿)
2024-11-17 22:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一。2．個(gè)十和7個(gè)一是。3．6里由個(gè)十和十一組成的。4．2個(gè)十和個(gè)一合起來是。二、新授。．第49頁(yè)第4題。獨(dú)立完成，集體訂正。2．第49頁(yè)第2題。讀題。知道了什么？問題是什么？怎么解決？怎樣檢驗(yàn)？小結(jié)：求夠不夠的題目，就是要把實(shí)際數(shù)量算出來，然后和給出的數(shù)量比大小。3．第49頁(yè)第題。4．第0頁(yè)第7題。．第0頁(yè)第8題。板書設(shè)計(jì)：第八時(shí)整十?dāng)?shù)加一位和相應(yīng)的減法練習(xí)第九時(shí)擺一擺、想一想教學(xué)目標(biāo)．通過動(dòng)手?jǐn)[小圓片，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。2．通過觀察、猜想等方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。3．培養(yǎng)學(xué)生間合作能力、探究精神。教具準(zhǔn)備兩位數(shù)的數(shù)位表，4個(gè)小圓片，投影片。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)教師：在數(shù)位表中，右邊起第一位叫什么位?第二位叫什么位?教師拿出一個(gè)數(shù)字卡片“1”放在個(gè)位表示多少?若數(shù)字卡片“1”放在十位上表示多少?教師強(qiáng)調(diào)：“1”放在不同的數(shù)位就有不同的表示方法，可以表示一個(gè)一，一個(gè)十，一個(gè)百……二、新．出示兩個(gè)小圓片，現(xiàn)在大家四人一小組進(jìn)行分工協(xié)作，三個(gè)人擺不同的數(shù)，一個(gè)人負(fù)責(zé)記錄，然后每組派代表匯報(bào)。2．為什么兩個(gè)圓片放人不同的地方，表示的數(shù)不同?因?yàn)榉旁诓煌瑪?shù)位表示的數(shù)不同，個(gè)位上的兩個(gè)小圓片表示2十一，十位上的兩個(gè)小圓片表示2個(gè)十。如果一個(gè)小圓片放在個(gè)位、一個(gè)放在十位表示1個(gè)十和1個(gè)一組成的數(shù)是11。3．出示三個(gè)小圓片，分小組學(xué)生動(dòng)手操作，擺出的數(shù)各表示什么?4．若4個(gè)小圓片呢?擺出的數(shù)各表示什么。．小結(jié)：教師提問：．兩個(gè)小圓片可擺出幾個(gè)數(shù)?三個(gè)小圓片可擺出幾個(gè)數(shù)?四個(gè)小圓片可擺出幾個(gè)數(shù)?誰能說一說五個(gè)小圓片可擺出不同幾個(gè)數(shù)?教師：圓片的個(gè)數(shù)和所擺出的數(shù)的個(gè)數(shù)有什么聯(lián)系呢?圓片的個(gè)數(shù)十l＝擺出的數(shù)的個(gè)數(shù)提問：用8個(gè)小圓片，可以擺出幾個(gè)不同的數(shù)?三、堂作業(yè)在○里填上””、“3○378○693○3170+9○79633○70+80○816○6+37○37100○90+9四、外實(shí)踐作業(yè)每個(gè)同學(xué)回家后分別拿9個(gè)和10個(gè)小圓片，擺出不同的數(shù)給爸爸、媽媽看，看誰擺的又快又對(duì)。第四篇：人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué) 下冊(cè) 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法 教案整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教案教學(xué)內(nèi)容：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法（教材第48頁(yè)例8，做一做，練習(xí)十一第四題）一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：（1）結(jié)合數(shù)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法的計(jì)算方法。（2）鞏固數(shù)的組成概念，滲透減法是加法的逆運(yùn)算，滲透加法交換律。（3）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。過程與方法：經(jīng)歷研究整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。的運(yùn)算方法的過程，體驗(yàn)小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，感悟到生活中處處有數(shù)學(xué)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過讓學(xué)生主動(dòng)參與和自主探索整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的精神能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的口算方法，并能熟練地口算。教學(xué)難點(diǎn)：算法多樣性思維的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。課型與課時(shí)：新課，一課時(shí) 教學(xué)具準(zhǔn)備：課件、小棒教學(xué)方法：引導(dǎo)探究法，合作交流法 教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課填空練習(xí)：師：同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕（電腦顯示：聰明屋）聰明屋，同學(xué)們我們進(jìn)聰明屋里看一看，好不好？聰明屋里面有很多問題，看你們會(huì)不會(huì)。（電腦依次顯示：?jiǎn)栴}和答案）3個(gè)十和2個(gè)一合起來是()5個(gè)十和8個(gè)一合起來是()46里面有()個(gè)十()個(gè)一 28里面有()個(gè)十()個(gè)一講授整十?dāng)?shù)：師：你們回答得真好
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