最新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教案(教研)-全文預(yù)覽
【正文】 第3題。（1）出示圖，讓學(xué)生說(shuō)圖意。（2）介紹減法算式各部分的名稱。（1）介紹加法算式中各部分的名稱。4個(gè)一和3個(gè)十和起來(lái)是34；因?yàn)?0+4 =34，所以4 +30=34。提問(wèn)：4+30等于多少，你又可以怎樣算？（1）先想一想。（3）指名小組匯報(bào)。二、自主學(xué)習(xí)，探索新知出示32頁(yè)情景圖。培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的觀念看周圍的事物的意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)之間的相互合作、交流的態(tài)度。板書設(shè)計(jì)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法 例8： 32+2= 2+32= 322= 3230=布置作業(yè)：練習(xí)冊(cè)第24頁(yè)?？偨Y(jié)：這就是我們今天學(xué)的新知識(shí)，整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法，你們會(huì)算嗎？（三）鞏固練習(xí)：課本P48“做一做”第1題師：現(xiàn)在，我們就翻開書本48頁(yè)，完成課本做一做第1題。對(duì)了，在上學(xué)期我們都學(xué)過(guò)了。生：因?yàn)?0就是3個(gè)十，2就是2個(gè)一，把它們合起來(lái)就是32，所以30+2=32 師：你們說(shuō)對(duì)了，計(jì)算這樣的題，用個(gè)位上的數(shù)相加，為什么把2加在個(gè)位上，不加在3上呢，如果真加在3上，就錯(cuò)了，師：所以計(jì)算這道題，我們還可以想組成，30+2表示把3個(gè)十和2個(gè)一合起來(lái)是32。師提問(wèn)：那老師要問(wèn)問(wèn)你們30+2你是怎么算的？生：我是這樣算的。（出課題）“整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法”（二）講授新知：教學(xué)例8：（1）師：從圖中，你看到了哪些信息？誰(shuí)來(lái)說(shuō)（電腦出圖）師：誰(shuí)到前面來(lái)數(shù)一數(shù)，售貨員阿姨給老師多少本寫字本？ 生：1包、2包、3包，售貨員阿姨要給老師30本寫字本。教學(xué)重點(diǎn)：掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的口算方法，并能熟練地口算。（3）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。3．出示三個(gè)小圓片，分小組學(xué)生動(dòng)手操作，擺出的數(shù)各表示什么?4．若4個(gè)小圓片呢?擺出的數(shù)各表示什么。教具準(zhǔn)備兩位數(shù)的數(shù)位表，4個(gè)小圓片，投影片。．第0頁(yè)第8題。讀題。二、新授。．36里面有個(gè)十和十一。2．做練習(xí)十一的第1題。第1題先讓學(xué)生擺小棒，再對(duì)著擺的小棒寫算式。二、新授。．36里面有個(gè)十和十一。第三篇：一年級(jí)下冊(cè)《 整十?dāng)?shù)加一位和相應(yīng)的減法》教案一年級(jí)下冊(cè)《 整十?dāng)?shù)加一位和相應(yīng)的減法》教案一年級(jí)下冊(cè)《整十?dāng)?shù)加一位和相應(yīng)的減法》教案教學(xué)目標(biāo)、比較熟練地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。（5）指生匯報(bào)教學(xué)減法：現(xiàn)在我們知道老師買了32本寫字本。（出課題）“整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法”二、講授新知：教學(xué)例8：（1）從圖中，你看到了哪些信息？誰(shuí)來(lái)說(shuō)（電腦出圖）（2）求老師一共買了多少本寫字本，誰(shuí)會(huì)列式計(jì)算？（板書：30+2=）我們還可以怎樣列式？（板書：2+30=）現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)讀算式說(shuō)得數(shù)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。熊寶寶聞到陣陣的香味，口水都快流下來(lái)了真想馬上吃到香甜的玉米。問(wèn)：你能告訴大家是怎樣計(jì)算的嗎？（32里面有3個(gè)十和2個(gè)一，去掉2個(gè)一還剩3個(gè)十，就是30；還可以想加法算減法，因?yàn)?0+2=32，所以322=30等等。如果想知道“一共有多少本”，應(yīng)該怎樣計(jì)算？（2）、學(xué)生口頭列式，教師板書：30+2＝32為什么用加法計(jì)算？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣想才得到30+2等于32的？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：因?yàn)槭?0和2合起來(lái)，所以用加法；算30+2，想3個(gè)十和2個(gè)一合起來(lái)是32。3個(gè)十和2個(gè)一合起來(lái)是()5個(gè)十和8個(gè)一合起來(lái)是()46里面有()個(gè)十()個(gè)一 28里面有()個(gè)十()個(gè)一師總結(jié)：這節(jié)課，我們就接著來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。鞏固數(shù)的組成概念，滲透減法是加法的逆運(yùn)算，滲透加法交換律。教學(xué)具準(zhǔn)備：主題圖、課件、教學(xué)軟件 教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課填空練習(xí)：師：同學(xué)們，請(qǐng)看
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1