最新人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊第四單元整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教案(教研)-文庫吧在線文庫
【正文】 買了多少本寫字本，誰會(huì)列式計(jì)算？（板書：30+2=）師：我們還可以怎樣列式？（板書：2+30=）師:剛才我聽見你們列式時(shí)都說出結(jié)果了，這樣的題我們還沒學(xué)呢，你們就會(huì)了！大家都會(huì)算嗎？（會(huì)）真會(huì)？那好，既然都說會(huì)，同桌兩個(gè)小伙伴把結(jié)果說一說，看看對方到底會(huì)不會(huì)，開始！師：現(xiàn)在誰來讀算式說得數(shù)。師：誰會(huì)說，30+2表示什么？ 師：2+30等于多少呀？總結(jié)：請大家觀察這兩道題，它們都有什么共同點(diǎn)？（都是整十?dāng)?shù)和一位數(shù)相加的題）對，都是整十?dāng)?shù)和一位數(shù)相加的題，計(jì)算這樣的題，實(shí)際上還可以想幾個(gè)十與幾個(gè)一合起來是多少，就可以了。師：誰能大聲地說出你列的算式？ 生：50+6=56 5650=6 566=50烤玉米師：看來同學(xué)們的觀察能力非常好，題算得也不錯(cuò)！同學(xué)們，你們喜歡烤玉米嗎？ 生：喜歡！師：老師手上有很多玉米，誰想要？（通過烤玉米游戲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）（電腦顯示：熊媽媽和小熊一起烤玉米）師：剛才這幾名同學(xué)說的真好，雖然是幾個(gè)同學(xué)回答問題，但是我看到全班同學(xué)都在努力思考，積極參與，老師要每人獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)智慧星！在哪呢？就在你們的書箱里，趕快找出來。重點(diǎn)難點(diǎn)：兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算方法 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入2個(gè)十和5個(gè)一合起來是（），8個(gè)十和4個(gè)一合起來是（）。結(jié)合學(xué)生回答小結(jié)：根據(jù)看圖，數(shù)出來的；用小棒擺出來的；根據(jù)數(shù)的組成來思考的。第 2 頁 談話：344你會(huì)算嗎？填在書上，并輕聲地說說你是怎樣想的。談話：減法算3430=4，減好前面的數(shù)叫做被減數(shù)，減號后面的數(shù)叫做減數(shù)，減法算式中的得數(shù)叫做差。先獨(dú)立完成，再說說是怎樣想的，集體核對結(jié)果。同桌交流并說說是怎樣想的。先了解相鄰數(shù)是什么意思，再寫數(shù)交流。（2）根據(jù)圖意，列出四個(gè)算式。談話：每個(gè)小朋友都有自己的名子，在每一個(gè)算式中每個(gè)部分也都有各自的名子。（2）小組交流。第 1 頁提問：你能從圖中獲得哪些數(shù)學(xué)信息？能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？學(xué)生回答：梳理問題（1）一共有多少個(gè)桃？（2）一共有34個(gè)桃，去掉框里的30個(gè)，還剩多少個(gè)桃？怎樣列式？指名回答，教師板書算式 30+4 = 3430= 提問：30+4等于多少呢？你是怎樣想的？3430呢？（1）先想一想。課后反思：人教版小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)教案（整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法）玉鄉(xiāng)中心小學(xué)：祖熱古麗.克熱木第五篇：蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》教案蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》教案教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算方法的探索過程，能比較熟練的進(jìn)行口算。教學(xué)減法：師：我們接著來看圖（電腦出圖）師：現(xiàn)在我們知道老師買了32本寫字本。用個(gè)位0+2=2，再把十位的3落下來，就等于32。教學(xué)難點(diǎn)：算法多樣性思維的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。．小結(jié)：教師提問：．兩個(gè)小圓片可擺出幾個(gè)數(shù)?三個(gè)小圓片可擺出幾個(gè)數(shù)?四個(gè)小圓片可擺出幾個(gè)數(shù)?誰能說一說五個(gè)小圓片可擺出不同幾個(gè)數(shù)?教師：圓片的個(gè)數(shù)和所擺出的數(shù)的個(gè)數(shù)有什么聯(lián)系呢?圓片的個(gè)數(shù)十l＝擺出的數(shù)的個(gè)數(shù)提問：用8個(gè)小圓片，可以擺出幾個(gè)不同的數(shù)?三、堂作業(yè)在○里填上””、“3○378○693○3170+9○79633○70+80○816○6+37○37100○90+9四、外實(shí)踐作業(yè)每個(gè)同學(xué)回家后分別拿9個(gè)和10個(gè)小圓片，擺出不同的數(shù)給爸爸、媽媽看，看誰擺的又快又對。板書設(shè)計(jì)：第八時(shí)整十?dāng)?shù)加一位和相應(yīng)的減法練習(xí)第九時(shí)擺一擺、想一想教學(xué)目標(biāo)
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