最新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教案(教研)-wenkub
2024-11-17 22 本頁(yè)面
【正文】 +80○816○6+37○37100○90+9四、外實(shí)踐作業(yè)每個(gè)同學(xué)回家后分別拿9個(gè)和10個(gè)小圓片，擺出不同的數(shù)給爸爸、媽媽看，看誰(shuí)擺的又快又對(duì)。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)教師：在數(shù)位表中，右邊起第一位叫什么位?第二位叫什么位?教師拿出一個(gè)數(shù)字卡片“1”放在個(gè)位表示多少?若數(shù)字卡片“1”放在十位上表示多少?教師強(qiáng)調(diào)：“1”放在不同的數(shù)位就有不同的表示方法，可以表示一個(gè)一，一個(gè)十，一個(gè)百……二、新．出示兩個(gè)小圓片，現(xiàn)在大家四人一小組進(jìn)行分工協(xié)作，三個(gè)人擺不同的數(shù)，一個(gè)人負(fù)責(zé)記錄，然后每組派代表匯報(bào)。板書(shū)設(shè)計(jì)：第八時(shí)整十?dāng)?shù)加一位和相應(yīng)的減法練習(xí)第九時(shí)擺一擺、想一想教學(xué)目標(biāo)．通過(guò)動(dòng)手?jǐn)[小圓片，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。知道了什么？問(wèn)題是什么？怎么解決？怎樣檢驗(yàn)？小結(jié)：求夠不夠的題目，就是要把實(shí)際數(shù)量算出來(lái)，然后和給出的數(shù)量比大小。．第49頁(yè)第4題。2．個(gè)十和7個(gè)一是。四、布置作業(yè)30+8=777=70+2=9+20=0+=288=6＝3+20＝90+9=第八時(shí)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)、進(jìn)一步鞏固口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。學(xué)生寫(xiě)完后，指定一個(gè)學(xué)生到黑板前演示列式計(jì)算，并集體訂正。．教學(xué)例8．演示：媽媽買(mǎi)了3排的樂(lè)百氏飲料，每排10瓶，小明買(mǎi)了2瓶樂(lè)百氏飲料，他們一共買(mǎi)了幾瓶樂(lè)百氏飲料?怎樣列算式?學(xué)生回答后，教師板書(shū)：30+2=32提問(wèn)：30+2表示幾個(gè)十與幾個(gè)一，合起來(lái)是多少?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：3個(gè)十和2十一合起來(lái)是32。2．個(gè)十和7個(gè)一是。使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。如果老師拿走2本，還剩幾本？（電腦出：還剩幾本？）誰(shuí)會(huì)列式？（板書(shū)：322=30）你是怎么算的怎樣算？指生匯報(bào)。（板書(shū)得數(shù)）那老師要問(wèn)問(wèn)你們30+2你是怎么算的？誰(shuí)和他的方法不一樣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握計(jì)算方法正確計(jì)算?？墒切軏寢寘s一點(diǎn)都不著急，她要求她的寶寶開(kāi)動(dòng)腦筋，誰(shuí)能算對(duì)結(jié)果，誰(shuí)就能先吃到玉米。）師板書(shū)：3230 = 2 ↓ ↓ ↑ 3個(gè)十和2個(gè)一 3個(gè)十 2個(gè)一（4）學(xué)生出題，集體說(shuō)的答案（三）鞏固練習(xí)：課本P48“做一做”第1題 集體訂正 師：接下來(lái)，小精靈又出了口算題考考你們，你們敢不敢挑戰(zhàn)？（口算題）：烤玉米。師板書(shū)： 30 ＋ 2 ＝ 32 ↓ ↓ ↑3個(gè)十 2個(gè)一 3個(gè)十和2個(gè)一（3）、問(wèn)：“要求一共有多少本？還有其它方法嗎？” 教師板書(shū)：2+30＝讓學(xué)生先獨(dú)立思考，然后同桌交流怎么寫(xiě)算式，怎么樣想算法，最后全班交流。（出課題）“整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法”（二）講授新知：教師從學(xué)生提出的問(wèn)題中，選出“一共有多少本？”和“還剩多少本？”的問(wèn)題進(jìn)行板書(shū)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握計(jì)算方法正確計(jì)算。第一篇：最新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教案(教研)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法 教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合數(shù)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：正確、熟練地計(jì)算。解決30+2和2+30。解決322。（1）、創(chuàng)設(shè)情境：熊媽媽帶著她的熊寶寶來(lái)到野外的草地上。四、課堂總結(jié)及作業(yè)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？生講述，師隨機(jī)板書(shū)課題：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法作業(yè)：教科書(shū)第49頁(yè)練習(xí)十一第3題第二篇：最新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教案(教研)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教案教學(xué)內(nèi)容：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法 教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合數(shù)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位
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