寒假期間學生課外輔導計劃(編輯修改稿)
2025-11-17 02:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 4第二學期為了全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質(zhì)教育，堅持“遵循規(guī)律抓好基礎(chǔ)，加強管理，提高質(zhì)量，全面育人，形成特色”的基本思路。以“養(yǎng)成習慣，激發(fā)情趣”為切入點，著眼于學校，教師，學生的發(fā)展，著手于均衡，公平，和諧的教育結(jié)構(gòu)，著力于教育教學質(zhì)量的提高，夯實常規(guī)管理，突出教育教學中心，深化課程改革，穩(wěn)中求變，變中求進。學科課外輔導制定出如下的計劃:對本班的優(yōu)秀生進行培優(yōu)思想教育，培養(yǎng)渴求知識的興趣和愿望。把對優(yōu)秀生的輔導與學科競賽結(jié)合起來，注意培養(yǎng)優(yōu)秀生的自學意識和探究能力。教師要有計劃、有目的的為學優(yōu)生提供資料，介紹方法，發(fā)展他們的思維水平。寬教者心胸，善待學困生。科學教學成功與否，不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學習動力等非智力因素，因此教師在任何時候首先要注意控制自己的情緒：不遷怒、不急燥；不使用訓斥、侮辱人格和傷害自尊心的語言；盡量不向家長及班主任告狀，從而做到理解、尊重、寬容，善待學困生。教師還要注意了解每位學困生的情況，了解他們特長、愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。無數(shù)事實證明，學困生有消極性，也有積極性；有逆反心理，也有求知欲；有違反紀律的行為，也有守紀律的愿望。他們畢竟是孩子，教師一個寬容的微笑、一句體貼的話語、一個會意的眼神、一個輕微的觸摸都會產(chǎn)生巨大的學習動力。借集體氛圍，感染學困生立個體目標，激發(fā)學困生。一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，學困生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因。在對每位學困生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學習目標（每個單元）、長期學習目標（一學期），而且據(jù)進度經(jīng)常檢查目標，及時修改目標，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學習的動力?？傊?，在本學期我一定適時、適量、適度的抓好優(yōu)生的輔導工作，拓寬他們的知識面，開闊視野，靈活掌握知識，發(fā)揮其各方面的優(yōu)勢，最大限度的調(diào)動學生的積極性和主動性，用他們所學知識服務(wù)于班級，是全體學生有所提高。課外輔導計劃20142015第一學期為了使全班學生都有研究科學知識的方法，都有一定的研究科學的能力，能正確地開展相應(yīng)要求的科學實驗，記錄實驗過程及結(jié)果；使上述學生的科學能力有一個較大提高，使他們的科學學科成績達到優(yōu)秀。制訂出如下計劃：在教學中滲透課外的知識。成績好的學生，有一定的學習基礎(chǔ)和學習能力，不滿足于課內(nèi)的知識，對掌握課外的知識表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。根據(jù)他們這一特點，教學時適當插入相關(guān)的課外知識，并與課內(nèi)知識融會貫通。使他們在熟練掌握課內(nèi)知識的同時，擴大知識面。盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。加強對學困生的課堂管理，要經(jīng)常提問學困生（基礎(chǔ)知識和發(fā)散思維的問題）。通過各種方式調(diào)動學困生的學習積極性，改變他們厭學的心理，激發(fā)學習興趣，變“要我學”為“我要學”。經(jīng)常找學困生談心，明確學習的重要性，端正學習態(tài)度。學困生的作業(yè)堅持面批面改上，緊緊盯住作業(yè)和練習、發(fā)現(xiàn)問題及時補課，總之，要達到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。中等生一般思想穩(wěn)定，學習較認真，自覺性較強。選擇一個學習尖子生和他們結(jié)對，進行一對一地幫助，并且做到教師在課后對他們進行針對性的輔導。六、需要注意的問題：不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習
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