2、5、3的倍數(shù)的特征發(fā)展練習-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《2、5、3的倍數(shù)的特征》發(fā)展練習 《2、5、3的倍數(shù)的特征》發(fā)展練習 （一）按要求寫數(shù)． 1、能被3整除的最大兩位奇數(shù)． 2、能被3整除的最小兩位偶數(shù)． 3、個位是0，又是3的倍數(shù)...

2024-10-28 22:45

2和5的倍數(shù)特征推薦閱讀-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：2和5的倍數(shù)特征 《 2、5的倍數(shù)的特征》說課稿 一、說教材： 這部分內(nèi)容是在學生掌握了倍數(shù)概念的基礎上進行教學的。它是學好找因數(shù)、求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的重要基礎，還有利于學習約分...

2024-10-28 20:15

2和5倍數(shù)的特征-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：2和5倍數(shù)的特征 2、5倍數(shù)的特征教學設計 教學內(nèi)容：人教版五年級下課時安排：1教學目標： 1、掌握2、5倍數(shù)的特征和既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的特征認識奇數(shù)和偶數(shù)。 2、讓學生經(jīng)...

2024-10-28 21:07

2、5倍數(shù)的特征設計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：2、5倍數(shù)的特征設計 2、5倍數(shù)的特征 一、教學目標 、5的倍數(shù)特征的探索過程，理解并掌握2和5的倍數(shù)的特征，會運用這些特征判斷一個數(shù)是不是2和5的倍數(shù)；知道偶數(shù)和奇數(shù)的意義，會判斷一個...

2024-10-28 23:34

2、5倍數(shù)的特征5篇-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：2、5倍數(shù)的特征 課題： 2、5倍數(shù)的特征66課型：新授課時間： 12、9教學目標： 1、通過自主探索，掌握2、5倍數(shù)的特征，會判斷一個數(shù)是不是2或者5的倍數(shù)。 2、理解并掌握奇數(shù)和...

2024-10-28 22:39

3_探索活動二3的倍數(shù)的特征-資料下載頁

【總結(jié)】3的倍數(shù)的特征北師大版五年級數(shù)學上冊2的倍數(shù)的特征個位是0、2、4、6、85的倍數(shù)的特征個位是0、5淘氣和笑笑是一對好朋友。放假時兩人交換了聯(lián)絡電話，笑笑告訴淘氣：“我家的電話號碼是一個3的倍數(shù)。”可淘氣不慎忘記了末尾的數(shù)字，只隱約記得是個非零偶數(shù)。想一想，淘氣和笑笑

2024-11-21 03:09

2和5的倍數(shù)的特征教學設計教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：2和5的倍數(shù)的特征教學設計教案 教學準備 。 、5的倍數(shù)的特征，會判斷一個自然數(shù)是不是2和5的倍數(shù)。 、猜想、分析、歸納的能力，愿意與同學交流自己發(fā)現(xiàn)的結(jié)果，增強學習數(shù)學的興趣。 ...

2024-10-28 22:49

人教版五下因數(shù)與倍數(shù)2、5倍數(shù)的特征課件1-資料下載頁

【總結(jié)】教學目標?1、經(jīng)歷探索2、5的倍數(shù)的特征的過程，理解2、5倍數(shù)的特征，能判斷一個數(shù)是2或5的倍數(shù)。?2、知道奇數(shù)、偶數(shù)的含義，能判斷一個數(shù)是奇數(shù)或偶數(shù)。?在觀察、猜測和討論過程中，提高探究問題的能力。1234567891011121314151617

2024-11-29 09:23

2-5的減法-資料下載頁

【總結(jié)】523523原來有5個小朋友在澆花，走了2個，還剩幾個？

2024-11-21 02:21

11-1第10章產(chǎn)品策略——案例-資料下載頁

【總結(jié)】第10章產(chǎn)品策略,案例1,2024/10/20,1,,整體產(chǎn)品概念,整體產(chǎn)品概念由市場營銷基本概念，我們知道：需要：是指人為了達到某個目的或完成某項任務，在沒有得到某個東西時心理上、或生理上不舒服的感...

2024-10-20 20:43

11-1第10章產(chǎn)品策略——案例-資料下載頁

【總結(jié)】2023/3/131/25整體產(chǎn)品概念?整體產(chǎn)品概念?由市場營銷基本概念，我們知道：?需要：是指人為了達到某個目的或完成某項任務，在沒有得到某個東西時心理上、或生理上不舒服的感覺（感受狀態(tài)）。?產(chǎn)品：是指任何可以滿足人需要的東西。?當我們用“效用或利益”來表示滿足人需要的這個“東西”的產(chǎn)品

2025-02-22 04:03

2和5的倍數(shù)的特征教學反思(通用7篇)-資料下載頁

【總結(jié)】《2和5的倍數(shù)的特征》教學反思（通用7篇） 　　《2和5的倍數(shù)的特征》教學反思1教學過程中，在學生掌握知識的同時，注重讓學生了解科學的數(shù)學研究的過程。一堂課的知識目標是很容易達成，但是要滲透數(shù)學...

2024-12-06 00:29

化膿性關節(jié)炎10-2-資料下載頁

【總結(jié)】?中醫(yī)傷科學?骨病 化膿性關節(jié)炎 南京中醫(yī)藥大學第三附屬醫(yī)院骨傷科俞寧 第一頁，共二十七頁。 第二節(jié)化膿性關節(jié)炎 ?為關節(jié)內(nèi)的化膿性感染 ?多見于兒童 ?好發(fā)于髖關節(jié)、膝關節(jié) ...

2024-10-02 08:55

2,5的倍數(shù)的特征教學設計五篇模版-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《2,5的倍數(shù)的特征》教學設計 教學目標：掌握2,5的倍數(shù)的特征和奇數(shù)偶數(shù)的概念。 教學重點：能正確判斷一個數(shù)是否是2,5的倍數(shù)，是奇數(shù)還是偶數(shù)。 教學過程： 一、復習 (1)口算：...

2024-10-28 23:12

2、5倍數(shù)特征說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：2、5倍數(shù)特征說課稿 《 2、5的倍數(shù)的特征》說課稿 金寨鎮(zhèn)中心學校馮燕 一、教材分析： 這部分內(nèi)容是在學生掌握了倍數(shù)概念的基礎上進行教學的。它是學好找因數(shù)、求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)...

2024-10-28 21:41

11-1探索活動：2-5的倍數(shù)的特征10-2(留存版)

11-1探索活動：2-5的倍數(shù)的特征10-2-文庫吧

11-1探索活動：2-5的倍數(shù)的特征10-2-wenkub

11-1探索活動：2-5的倍數(shù)的特征10-2(已修改)