教科版六年級下冊科學教案物質發(fā)生了什么變化1(編輯修改稿)
2025-01-17 22:27 本頁面
【文章內容簡介】 。 （大屏幕：） （教學感受：這一部分教材用混合和分離來檢驗物質變化是否產生新物質，感覺與“形態(tài)、大小變化”有點牽強，故而聯(lián)系上一節(jié)課的易拉罐變形和水結冰的例子比較貼切。另外，六年級的預習能力，對于物理變化、化學變化這兩個概念已不是難點。） 二、糖的加熱實驗 現(xiàn)在，我們自己來做一做，讓物質變化起來 —— 給白糖加熱。實驗中要注重觀察，整個過程都要細致觀察它的變化。請看清 實驗要求：（大屏幕） （學生分組實驗，教師在巡視中指導觀察和檢查記錄情況以及安全事項。） （實驗約 5 分鐘后）交流：你們都看到和記錄哪些現(xiàn)象？ 學生：熔化了，變成液體，變黑 ?? 學生：冒氣泡，燒焦了，還發(fā)出氣味 ?? 老師：能不能分幾個過程來表達清楚？ 學生：先熔化，后來冒煙，又后來變色 ?? 老師：哪幾組跟你們的預測一樣？有跟你們預測不一樣的嗎？ 學生：我們組還把糖燒著了！ 老師：嗯，糖的確會燃燒的。白糖在加熱以后得到的物質還是以前的白糖么？ 學生：不是白糖了。 老師：有新物質產生了嗎
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