教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案物質(zhì)發(fā)生了什么變化1(編輯修改稿)
2025-01-17 22:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 （大屏幕：） （教學(xué)感受：這一部分教材用混合和分離來檢驗(yàn)物質(zhì)變化是否產(chǎn)生新物質(zhì)，感覺與“形態(tài)、大小變化”有點(diǎn)牽強(qiáng)，故而聯(lián)系上一節(jié)課的易拉罐變形和水結(jié)冰的例子比較貼切。另外，六年級(jí)的預(yù)習(xí)能力，對(duì)于物理變化、化學(xué)變化這兩個(gè)概念已不是難點(diǎn)。） 二、糖的加熱實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)在，我們自己來做一做，讓物質(zhì)變化起來 —— 給白糖加熱。實(shí)驗(yàn)中要注重觀察，整個(gè)過程都要細(xì)致觀察它的變化。請(qǐng)看清 實(shí)驗(yàn)要求：（大屏幕） （學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，教師在巡視中指導(dǎo)觀察和檢查記錄情況以及安全事項(xiàng)。） （實(shí)驗(yàn)約 5 分鐘后）交流：你們都看到和記錄哪些現(xiàn)象？ 學(xué)生：熔化了，變成液體，變黑 ?? 學(xué)生：冒氣泡，燒焦了，還發(fā)出氣味 ?? 老師：能不能分幾個(gè)過程來表達(dá)清楚？ 學(xué)生：先熔化，后來冒煙，又后來變色 ?? 老師：哪幾組跟你們的預(yù)測(cè)一樣？有跟你們預(yù)測(cè)不一樣的嗎？ 學(xué)生：我們組還把糖燒著了！ 老師：嗯，糖的確會(huì)燃燒的。白糖在加熱以后得到的物質(zhì)還是以前的白糖么？ 學(xué)生：不是白糖了。 老師：有新物質(zhì)產(chǎn)生了嗎
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